Supletivo Ensino Fundamental

ADULTOS: (EJA) SERRA 2011 Os jovens e adultos têm uma realidade cultural e um nível de subjetividade bem diferentes em relação às crianças portanto é necessário uma adequação dos métodos utilizados nessa modalidade de ensino. O educador atuante nas classes de EJA, deve refletir sobre sua prática pedagógica especialmente como formador de cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. Desde os tempos mais remotos a comunicação entre os homens foi se fazendo…

________________ 10. Seus estudos do ensino fundamental foram realizados a ( ) ensino regular b ( ) ensino supletivo c ( ) maior parte em curso regular d ( ) maior parte em curso supletivo 11. Onde realizou o ensino fundamental a ( ) escola pública (estadual ou municipal) b ( ) escola particular c ( ) maior parte em escola pública d ( ) maior parte em escola particular 12. Onde realizou o ensino médio a ( ) escola pública…

desenvolver o educando assegurando-lhe a formação Ensino fundamental comum indispensável para o exercício da cidadania. Formação básica do cidadão. Educação Básica: desenvolver o educando assegurando-lhe a formação Ensino Médio comum indispensável para o exercício da cidadania. Consolidação e aprofundamento dos conhecimentos e preparação para o trabalho e cidadania. Modalidade de Educação Etapas Objetivo Ensino fundamental Prover acesso à Educação…

apresentar a modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA). Conhecida como ensino supletivo, antes da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Definição Educação de Jovens e Adultos (EJA): É o ensino oferecido aos jovens e adultos que não concluíram seus estudos ou não frequentaram a escola na idade própria. Estrutura e funcionamento do curso: Constituição Federal de 1988 LDBEN 9394/96 Conselho Nacional de Educação Regulamentação: Sistemas de ensino Carneiro…

finalidade, assim como seus principais autores, sejam eles do século passado ou atuais. No dia-a-dia via como uma distração, mas depois com a consciência de que se for bem trabalhada, as crianças apreenderam, mesmo que inconscientemente, conceitos fundamentais para um amadurecimento saudável de seu conhecimento, seja ele de mundo ou de convivência, porque ao contar uma historia, o educador mexe com os sentimentos da criança, muito ainda desconhecidos por elas com o seu senso de espaço e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NEUSA GOMES CARDOSO AS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E DE SEUS SUJEITOS. Avaré 2010 NEUSA GOMES CARDOSO AS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E DE SEUS SUJEITOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Professora Rosely Montagnini. Tutor Eletrônico:…

FABIANA LAGAR LDB ENSINO MÉDIO 1 24/10/2012 ENSINO MÉDIO O ensino médio é a etapa final da educação básica e tem a duração mínima de 3 anos. ENSINO MÉDIO Currículo III - Será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição. IV – Serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino…

Educação – simpósios. 2. Linguagens educativas. I. Basso, Ilda. II. Rocha, José Carlos Rodrigues. III. Esqueda, Marileide Dias. VI. Título. CDD 370 RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO INSTITUTO PENAL AGRÍCOLA DE BAURU: UM ESTUDO DE CASO DE ENSINO COM REEDUCANDOS 1 Lyslley Ferreira dos SANTOS2 Fernanda Vieira TOLEDO3 Profª. Ms. Nair Leite Ribeiro NASSARALA - Orientadora Universidade do Sagrado Coração. Bauru -SP RESUMO Este artigo traz relatos de um estudo de caso de…

fragmento: SUPLETIVO NO DF É DESCREDENCIADO POR FORMAR ALUNOS EM UM MÊS E-mail: educação@montebelo.mg.gov.br Escolas de ensino à distância em Brasília estão sendo investigadas pela Secretaria de Educação. Em uma dessas escolas, os alunos conseguiam, em apenas um mês, o diploma de cursos que deveriam durar até dois anos. Muitas dessas escolas de fachada serão interditadas em breve. Qual das reescritas, nas alternativas abaixo, mantém o mesmo sentido do título do texto? (A) Supletivo no…

No Brasil Império, começaram a acontecer algumas reformas educacionais e estas preconizavam a necessidade do ensino noturno para adultos analfabetos. Em 1876, foi feito então, um relatório, pelo ministro José Bento da Cunha Figueiredo, apontando a existência de 200 mil alunos freqüentes às aulas noturnas. Durante muito tempo, portanto, as escolas noturnas eram a única forma de educação de adultos praticada no país. Segundo CUNHA (1999), com o desenvolvimento industrial, no…