Supletivo Ensino Fundamental

cumprir em nossa sociedade atual” p. 137. “Os sistemas de ensino brasileiro possuem uma rede de autoridades, [...] há sempre uma hierarquia de autoridades e de repartições, em seus diferentes níveis de ação, com suas funções claramente definida” p. 138. “[...] devemos lembrar que não há uma subordinação strictu sensu dos órgãos e repartições estaduais e municipais aos órgãos de administração federal. Em muitas áreas de ação específicas do ensino, a autoridade superior é delegada aos…

existente no grupo favorecerá a troca de experiência e o crescimento de cada um e cabe à escola ser um espaço privilegiado de formação do futuro cidadão. O termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de seus alunos, sem exceção. Todos nós somos diversos, não há no mundo alguém que seja totalmente igual ao outro. O presente trabalho pretende fazer uma reflexão, sobre como agir e os…

modalidade de ensino da educação básica? E os professores que atuam com a EJA, que formação possuem? São reconhecidos como profissionais da educação? Quais dificuldades enfrentam no seu fazer pedagógico? São essas algumas das questões sobre as quais queremos refletir. A EJA é uma modalidade de ensino reconhecida na LDB 9.394/96, que no seu art. 37 destaca: “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental…

desenvolvimento e para o bem-estar das pessoas, das organizações e da sociedade. São nas escolas que a grande maioria das crianças e dos jovens adquirem conhecimentos e competências que dificilmente poderão aprender noutros contextos, desempenhando um papel fundamental e insubstituível na consolidação das sociedades democráticas baseadas no conhecimento, na justiça social, na igualdade, na solidariedade e em princípios sociais e éticos irrepreensíveis. Alguns adultos que não tiveram…

a devida valorização. Com o passar do tempo o termo Supletivo foi modificado para Educação de Jovens e Adultos – EJA, tendo bases legais e políticas públicas desenvolvidas para fazer cumprir os direitos desses cidadãos. Desta mesma forma, muitos foram os movimentos para a melhoria das leis de proteção para infanto-juvenis, e entre as conquistas está o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, que determina os direitos básicos e fundamentais dessa população. A Constituição Federal,…

adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. Características  A idade mínima para ingresso na EJA é de 15 anos para o ensino fundamental e 18 anos para o ensino médio.  A EJA, na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, é ofertada por meio de cursos presenciais e a distância.  Há, ainda, os exames oficiais de certificação – ENCCEJA (Ensino Fundamental) e ENEM (Ensino Médio) ofertados pelo Ministério da Educação. …

O ensino EJA tem o intuito de atrair através da sua educação básica os indivíduos que não tiveram como estudar, devido problemas financeiros ou até mesmo dificuldade de chegar a uma escola, pela distância ou até mesmo pela falta de condução, então se prejudicaram sem terminar o ensino fundamental ou em alguns casos o ensino médio. O surgimento da EJA se deu por intermédio dos jesuítas no período do Brasil Colônia via catequização do povo. E foi pelas mobilizações de setores do Estado e…

trabalhadores, como procuraremos explicitar ao longo do presente artigo. A Constituição Brasileira de 1988 reconheceu o direito de todos à educação, ao afirmar o ensino fundamental, obrigatório e gratuito, independentemente da idade. Entretanto, nos anos de 1990, a LDB 9.394/96, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF) e a reforma da Educação Profissional, por meio do Decreto 2.208/97, redefiniram os rumos da política…

de vida, sua visão de homem e mundo, deve ser oportunizada no sentido de oferecer subsídios que promovam a melhoria da qualidade do ensino. Assim, o estudo da problemática da prática educativa na educação de jovens e adultos é relevante no sentido de apresentar novas perspectivas de acesso ao processo de melhorias e alternativas de ensino a esta modalidade de ensino,uma vez que o processo de inclusão de todas é desejado para que desta forma possamos reverter a realidade de opressão e…

o Construído: Um olhar sobre o cotidiano da Escola, de Marina Ribas, Rosilda B. Martins e Teresa Jussara Luporini. O texto faz uma crítica a escola de ensino fundamental, onde não atingiu o seu objetivo devido ao tratamento pedagógico e administrativo que recebe, segundo a autora. Também, sobre a escola ela aborda o assunto da degradação do ensino público, que se encontra numa tremenda crise, como resultado dos sistemas econômico e político. A precariedade das instalações, a baixa…