Supervisão Mary Rangel

referencial teórico se constrói a partir de Mary Rangel, que vê a função supervisora voltada para a reflexão teórica sobre a prática docente e a solução dos problemas relativos ao processo ensino-aprendizagem; e Naura Syria Carapeto, que considera o supervisor educacional um agente articulador de práticas educativas, visando à qualidade da formação humana para o pleno exercício da cidadania. Palavras-chave: Supervisor Educacional, Prática Supervisora, Supervisão. Abstract This study…

educativa. 7a edição. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GRINSPUN, Míriam P. S. Zippin. A Orientação Educacional: conflito de paradigmas e alternativas para a escola. 3. Ed.ampl. São Paulo: Cortez, 2006. JÚNIOR, Celestino Alves da e RANGEL, Mary. (orgs). Nove olhares sobre a Supervisão. Campinas: Papirus, 2004. KUENZER, A. Ensino Médio e Profissional. São Paulo: Cortez, 1999. LIBANEO, Jose Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo: Cortez, 2004. NOVAES, Regina e VANNUCHI,…

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Acadêmico: Professor-Tutor Externo: Pedagogia (PED 0000) – Estágio V RESUMO Este estudo relata sobre as atribuições do orientador escolar e do supervisor escolar que ambos são de extrema importância na escola. O orientador escolar tem como principal função de mediar e trabalhar juntamente com os professores preocupando-se principalmente com a formação do aluno. E não menos importante o supervisor pedagógico que depois de muitos anos de ser viso

coletados através de pesquisa bibliográfica, desenvolvendo uma análise reflexiva dos diferentes pontos de vista dos referenciais teóricos abordados. h) REFERÊNCIAS ALARCÃO, Isabel. Escola reflexiva e supervisão: uma escola em desenvolvimento e aprendizagem. Porto: Porto, 2001. RANGEL, Mary. Supervisão Pedagógica – princípios e práticas. São Paulo: Papirus, 2001. VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico – São Paulo: Libertad, 2002.

Militar Tiradentes Assinatura: PROFESSOR ORIENTADOR Nome: Karla Mamede Tomaz Curso: Pedagogia Matrícula: Telefones: 8716-4459 E-mail: karlamamede@hotmail.com CH de Supervisão: 80 Semanal: 3 Quinzenal: Mensal: Assinatura: SUPERVISOR TÉCNICO Nome: Lusinete Sousa Lobato Formação: Esp. Orientação Supervisão e Gestão Escolar Cargo: Supervisora Setor: Direção Acadêmica Telefone: 8728-9545 E-mail: supervisora.lusinete@gmail.com Assinatura: CONCEDENTE: Colégio…

acompanhar ,conhecer a escola e sua clientela, o dia a dia dos alunos para nortear o significado de suas ações, ele deve buscar meios necessários para diminuir a violência no ambiente escolar. Supervisão Escolar O Supervisor deverá orientar o professor nos processos de ação e de reflexão do planejamento dos planos de ensino ,ele deve arranjar rotinas pedagógicas para esses 20 alunos que não apresentam rendimento satisfatório nas…

quais suas expectativas ao final do curso e o que entendem sobre Supervisão e Orientação Educacional. Destacamos também o que essas duas funções podem contribuir com a solução dos problemas da educação brasileira. É através de um questionário e de conversas com professores de cursos de pós-graduação à distância e presencial, que colocamos em pauta essa discussão e apresentamos os resultados nesse artigo. Palavras-chave: Supervisão Educacional. Orientação Escolar. Expectativa.…

Escolar dentro das escolas na atualidade JUSTIFICATIVA O movimento de democratização e qualificação da educação é um amplo e complexo processo, que tem como meta a mudança da prática em sala de aula e na escola. Neste, a equipe diretiva (direção, supervisão, coordenação pedagógica, orientação educacional) tem um importante papel, dada sua influencia na criação de um clima organizacional favorável. Assim, desde o inicio do ano se faz necessário um bom planejamento, onde haja a…

1- INTRODUÇÃO A terminologia Supervisão Educacional possibilita várias definições decorrentes das diferentes maneiras como se entende essa ação. Por algum tempo se entendeu essa prática como fiscalização das ações desenvolvidas na escola, ou como designação do especialista. Hoje estudiosos nos oferecem outras visões. Segundo Rangel (1998) “a ação supervisora quando situada no âmbito do trabalho pedagógico deve se ter por função a coordenação e organização comum do trabalho de estudos…

aprendizado e reflexão a cerca da prática, assimilando assim, as habilidades e competências exercidas pelo professor em sala de aula. Compreende-se que é o momento em que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional com a supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação. Por isso irei usar como tema principal do meu projeto de estágio, a observação em sala de aula, tendo como fundamentação…