Contributos da Supervisão na Educação de Infancia: Caso da Região Académica II

familiar, etc.”. “A supervisão (pedagógica) não deve ser um mero campo de aplicação de saberes desenvolvidos noutros contextos. Mas assumindo-se como um campo de ação e de saber multifacetado, deve saber recorrer a saberes contributivos, após equacionar os problemas que lhe são específicos e, deste modo, criar conhecimento específico.” (Alarcão e Tavares, 2003, p.156). A importância e pertinência deste trabalho, reside na multiplicidade de pontos de vista acima referenciados, sobre a supervisão da prática pedagógica nos ajudam a delinear a Pedagogia da Infância, que passa a orientar as intervenções dos adultos nos diversos contextos educativos com base numa perspetiva teórica cujos pressupostos são a definição histórica e social da infância e a heterogeneidade e pluralidade das crianças que as constituem. Vale ressaltar que, embora o caráter educativo da educação infantil seja considerado indiscutível pelos profissionais e pesquisadores, há divergências sobre como e quais conhecimentos devem ser contemplados na dimensão pedagógica. Nos dias de hoje, a problemática da supervisão pedagógica reveste-se da máxima importância. Uma vez que o processo de desenvolvimento dos professores se repercute no desenvolvimento dos seus alunos. E. Stones, citado por Alarcão e Tavares (1987) e ainda por Vieira (1993), diz que fazer supervisão é ensinar. Alarcão e Tavares (1987:34) afirmam que "ensinar os professores a ensinar deve ser o objetivo principal de toda a supervisão…

Reflexão Teórico-Prática Supervisão no Ensino Docente Responsável: Doutora Jacinta Rosa Moreira Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação Departamento de Ciências da Educação e do Património Porto 11 de Março de 2011 INDICE INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................. 2…

Supervisão em Contexto Escolar: Aprendizagem e Desenvolvimento Humano e Profissional Ana Isabel Rio Tinto de Matos Projecto de Doutoramento Universidade de Nova de Lisboa – Faculdade de Ciências e Tecnologias Orientação da Professora Doutora Teresa Gonçalves e Co-orientação do Professor Doutor Ruben de Freitas Cabral Março de 2010 Índice Introdução ………………………………………………………………………… 1 Enquadramento Conceptual ……………………………………………. 4 Opções Metodológicas…

Portalegre 2ª Pós Graduação em Supervisão Clínica Supervisão Clínica Professor Francisco Monteiro CONTRIBUIÇÃO DA SUPERVISÃO CLÍNICA NA PRÁTICA DE ENFERMAGEM Ana Margarida Carvalho JULHO 2013 1 - INTRODUÇÃO No decurso enquanto formanda da 2ª Pós Graduação em Supervisão Clínica, surge a realização desta reflexão, no âmbito da disciplina de Supervisão Clínica. Pretende-se como objetivo primordial uma reflexão acerca de todos os pressupostos abordados ao longo de…

Supervisão em Serviço Social Curso de Serviço Social Pós - Laboral Tema 1 – Supervisão e Formação Profissional • 1.1 Conceitos de supervisão: concepções dos formandos • 1.2 Representações de supervisão: testemunhos de supervisores e estagiários • 1.3 Concepções de supervisão na perspectiva de diferentes autores • 1.4 Papel da supervisão na formação profissional • 1.5 Objectivos da Supervisão no contexto da formação profissional “ Estava eu um dia sentado à secretária a…

Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica 1º Semestre 2012/2013 Unidade Curricular: Investigação na Educação: novas perspetivas Docente: Doutor João Gouveia e Doutora Paula Medeiros Formandos: Ana Alexandra Araújo Cristina Salvador José Ribeiro Paula Costa Pinto Raquel Vasconcelos Resumo Palavras-chave: Supervisão pedagógica; modelo supervisivo; relação…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DAGMAR BORGES DE OLIVEIRA MATOS SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE. VAZANTE – MG 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DAGMAR BORGES DE OLIVEIRA MATOS SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e…

Pedagogia Educacional: da Supervisão à Gestão Pedagógica, uma profissão em evolução O âmbito do trabalho da pedagogia educacional é muito amplo e, no contexto atual, passa por uma redefinição de papel, necessária para que a escola possa usufruir ao máximo das contribuições desse profissional: o gestor pedagógico. As tarefas que estão sob sua responsabilidade são de grande relevância. Tendo em vista, essa amplitude de atribuições, é necessário que o gestor pedagógico tenha um vasto…

Indice Resumo..............................................................................................................................................i Introdução 4 1. Delimitação do conceito 5 3. Dimensões ou enfoques da supervisão Pedagógica 7 4. Estilos de supervisão Pedagógica 8 5. Tarefas da Supervisão Pedagógica 8 6. Qualidades de um supervisor 10 7. Porquê a supervisão do EP deve ser consistente? 11 7.1.Motivos para a Supervisão podem ser por exemplo: 11 8. Uma…

Desenvolvimento Pessoal e Profissional DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL Neste capítulo desenvolverei a importância da Supervisão Clínica na Enfermagem no desenvolvimento pessoal e profissional dos enfermeiros. Desenvolverei conceitos que considero cruciais e estruturantes de todo este processo: crescimento, desenvolvimento e maturidade, teorias do desenvolvimento humano, desenvolvimento pessoal e profissional e a supervisão clínica como estratégia promotora do desenvolvimento…