Supervisão Escolar Lúdico

uso da brinquedoteca nos espaços de ensino, partindo do presuposto de que o brincar supri as necessidades da crianças tais como: expressão, participação, desenvolvimento da habilidades cognitivas, aprender a atuar com subjetividade no cotidiano escolar e na sociedade. O trabalho destaca também pontos importantíssimos tais como: as origens da brinquedoteca e sua conceituação, sua importância nos espaços de ensino, sua estrutura e acervo de objetos. Mostra os diferentes tipos de brinquedotecas e

A VIOLENCIA ENTRE OS JOVENS A violência entre os jovens dentro do ambiente escolar é frutos da ausência de referências positivas no meio onde vivem. Hoje, os pais, mais que depressa, colocar os filhos aos cuidados de babás, creches ou escolas. Chegam a casa exaustar após o dia de trabalho, têm ainda as lidas domésticas ou trazem trabalho para casa. A criança é colocada em segundo plano, sozinha, a ver televisão, ou a brincar sem um adulto que líder atenção. A relação a família…

ora não havia sido estudada em particular. Com isso a criança era retida na aprendizagem, porém por conta da progressão continuada seguia pelas séries com a mesma dificuldade, sendo ignorada por pais e mestres. No Brasil até os anos 80, o fracasso escolar, e as dificuldades em si, eram tidas como conseqüência da desnutrição , o que foi concluída com certo preconceito dos educadores e psicólogos da época, o problemas e que pela falta de atualização dos educadores e psicólogos até hoje,…

APRENDIZAGEM A evolução dos seres humanos: processos psíquicos e de aprendizagem. O desenvolvimento da pessoa: características psicossociais. A criança, suas transformações biológicas, cognitivas, sociais e emocionais. O ECA: problematização da realidade escolar – influência na infância e na personalidade. A escola como espaço individual e coletivo. Relação entre aprendizagem e desenvolvimento. A importância da linguagem no desenvolvimento do ser humano. Relação professor e aluno:…

considerando cada criança, a proposta de abordagem seria diferenciada. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. http://obrincarnaeducacao.zip.net Nas brincadeiras as crianças através do movimento, interagem e se relacionam melhor com o outro, vão explorando o espaço, ora utilizando objetos ou seu próprio corpo. Para uma educação diferenciada é necessário introduzir o elemento lúdico, ou seja, as brincadeiras, pois isto constitui um fator motivador, algo…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB CENTRO DE PÓS, GRADUAÇÃO E EXTENSÃO. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2013. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciaturaem Pedagogia, apresentada ao Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB, como requisito parcialà obtenção do grau de Pedagogo sob aorientaçãoda

Introdução O presente relatório corresponde ao Estágio voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. Os mesmos foram realizados nas Escolas Raimundo de Oliveira Mesquita, situada na Travessa 25, n°1858 setor 04, e no Jardim de Infância Beija flor, localizado à Avenida 13 de Setembro n°1885, Setor 01, o mesmo foi realizado nos dias 07/11/2011 à 21/11/2011, nesta cidade de Costa Marques. O…

ativo: Turma de jardim de infância Instituição de pratica do estagio: Grupo escolar Branca Diva de Souza. Porto Alegre/RS Diretor da escola: Aline Carvalho Período de pratica: 2/05/2012 a 18/05/2012 Concretização da realidade: Entrevista com a diretora da escola: A diretora,senhora Aline Carvalho afirmou que a escola foi fundada através do decreto estadual de 16/02/1957, com o nome de Grupo escolar avenida Sao Pedro, na qual teve seu funcionamento regulamentado, porem…

Psicopedagoga Clínica. Professora de praticamente todos os segmentos de escolaridade teve também experiências de Orientadora Educacional e de direção de instituição escolar. Há mais de 30 anos, dedica seu trabalho à Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde o Instituto de Psicologia desenolve atividades de pesquisa e supervisão na clínica psicopedagógica. Publicou as seguintes obras: artigos in Boletim da Associação Brasileira de Psicopedagogia, nºs 08, 09, 17, 21. Revista…

positiva por diferentes autores, como Vygotsky, que entendem que esta supervisão ajuda na tomada de decisões, a supervisão seria um sistema de trocas interativas que possibilitaria à criança a aquisição de um sistema de signos, fundamental para a tomada de decisão. Jogo é coisa séria, é através dele que a criança se prepara para a vida adulta, a criança não tem consciência do treinamento que o jogo realiza, no seu mundo lúdico ela tem consciência do papel de adulto que desempenha, ela se…