Sujeitos Das Ciências Naturais

Hans Kelsen apresenta, na sua obra Teoria Pura do Direito, uma concepção de ciência jurídica com a qual se pretendia finalmente ter alcançado, no Direito, os ideais de toda a ciência: objetividade e exatidão. É com esses termos que o autor apresenta a primeira edição de sua obra mais conhecida. Para alcançar tais objetivos, Kelsen propõe uma depuração do objeto da ciência jurídica, como medida, inclusive, de garantir autonomia científica para a disciplina jurídica, que, segundo ele, vinha sendo

conhecimento é o reflexo e a reprodução do objeto em nossa mente, então o conhecimento verdadeiro é aquele que reflete corretamente a realidade na mente. A verdade é a correspondência, a concordância, a conformidade, a adequação, do pensamento com o ser, do sujeito com o objeto: Adaequatio intellectus cum re. É o reflexo fiel do objeto na mente, a adequação do pensamento com a coisa. O contrário da verdade é o erro, e o contrário do juízo verdadeiro é o falso. O erro é a inadequação do…

2002. P.54-117.1 (cap. 1 – Da ciência moderna ao novo senso comum). 4_Síntese do texto: De regresso às perguntas simples com a ciência e a tentativa da emancipação do senso comum, o autor parte de um questionamento que Rousseau responde com um não a perguntas simples, “ Contribuirá a ciência para diminuir o fosso crescente na nossa sociedade entre o que é e o que aparenta ser, o saber dizer e o saber fazer, entre a teoria e a prática”.(SANTOS, p.59) A ciência por sua vez deve…

verdade que precisa ser provada. Saber não é crer, o saber está sempre sujeito a dúvidas e a provas, uma vez que a fé não admite nem a dúvida, nem a prova. As crenças e os conhecimentos originaram-se da necessidade e dos interesses humanos em entender, explicar e explorar o Mundo e seus recursos. Ante o desconhecido o homem aplicou os sentidos e o raciocínio, produzindo ora conhecimento de base natural, ora crença de base natural, ou sobrenatural. Muitas crenças foram (e são) criadas e…

alma e corpo. O homem não é visto como um animal ou pertencente a natureza. - O homem das "ciências humanas" : neste capítulo é abordado como tese principal o homem como um ser que não pode dar conta do que ele é, e nem do que ele faz, cuja a natureza própria consiste em opor à natureza fora dele. - O homem, ser natural entre outros: neste capítulo é abordado como tese principal o homem como um ser natural evolucionista como todos os outros, é um animal,nem mais nem menos,não…

possibilidade de explicar o corpo humano (anatômica e fisiologicamente) como um corpo natural, isto é, movido apenas pela ação da causalidade eficiente, como uma máquina que opera sem a intervenção da vontade e da liberdade. Os corpos são autômatos governados por leis mecânicas. O corpo humano, dirá Descartes, é um “animal máquina”. (p.12/13) “O homem surge, então, como um ser muito peculiar: por seu corpo, é uma máquina natural e impessoal que obedece à causalidade eficiente; por sua…

ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO - O presente artigo analisa a importância do Ensino de Ciências Naturais nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É parte de dissertação de mestrado que analisa os significados da alfabetização científica e elabora um conceito de alfabetização científica para as séries iniciais de escolaridade. AS RAZÕES PARA ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS Muito se tem discutido e escrito sobre a importância do ensino de Ciências…

alma e corpo. O homem não é visto como um animal ou pertencente a natureza. - O homem das "ciências humanas" : neste capítulo é abordado como tese principal o homem como um ser que não pode dar conta do que ele é, e nem do que ele faz, cuja a natureza própria consiste em opor à natureza fora dele. - O homem, ser natural entre outros: neste capítulo é abordado como tese principal o homem como um ser natural evolucionista como todos os outros, é um animal,nem mais nem menos,não…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ESPECIALIDADE DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Disciplina: Métodos e Práticas de Formação de Professores Resumo do texto: “Da Ciência Moderna ao novo senso comum”. SANTOS, B. S. A crítica da razão indolente: Contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez, 2000. O autor: breve referência à vida e obra Boaventura Sousa Santos nasceu em Coimbra a 15 Novembro de 1940. Fez doutoramento em Sociologia…

muitos anos de existência, pois o marco que temos considerado para sua instituição enquanto área específica na ciência é o ano de 1875. As condições para a construção da Psicologia encontram‑se, pois, no século XIX. Nesse período a burguesia moderna ascende enquanto classe social. Todas as transformações daí decorrentes são consideradas condições históricas para o surgimento da ciência moderna e posteriormente da Psicologia. A ênfase na razão humana, na liberdade do homem, na…