Sujeito Construtor Atividade Em Sala De Aula

NÍVEIS DE ATENDIMENTO.....................................................................................02 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO......................................................03 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................05 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................08 REFERÊNCIAS....................................................................................

de lerdo, molenga e os professores viviam o advertindo e o ridicularizando na frente de todos, deixando Felipe bastante envergonhado. Não gostava de ler em voz alta e tinha sérias dificuldades em fazer trabalhos em grupo e se apresentar na frente da sala. Seu rendimento era baixíssimo. E já era a segunda vez que estava cursando a 2ª série. Flávia, mãe de Felipe já havia sido chamada várias vezes para uma conversa com os professores e diretores, mas sempre dava alguma desculpa e poucas…

prática do dia a dia em sala de aula. Esta prática não é estática e sim dinâmica aos olhos do professor sendo um profissional suscetível a possibilidades e a mudanças. Pedagogia da autonomia apresenta a dimensão social da formação humana, anuncia a solidariedade enquanto compromisso histórico entre homens e mulheres e condena toda e qualquer prática de desumanização refletindo criticamente sobre o ideário neoliberal. O professor assume uma postura ética somente como sujeito da…

presente trabalho questões importantes sobre o papel da escola na solução dos problemas que interferem na aprendizagem dificultando o crescimento intelectual do aluno no desenvolvimento do seu senso de autocrítica para analisar e agir como um sujeito construtor e modificador da realidade social que vive. O presente trabalho tem o objetivo de retratar as dificuldades encontradas pelo docente no âmbito escolar observando-se a educação e o progresso não se articulam em virtude da educação…

plausíveis, a medida de ouvir da colega de trabalho “milagre acontece”, satisfatoriamente, agradeço pela vitória que obtive da turma. Este milagre não poderia ter acontecido se não tivesse tido o companheirismo e profissionalismo da minha auxiliar de sala a Professora Elizabete Rocha, mulher de uma firmeza insondável, que agiu assertivamente, sendo proativa, carinhosa, resolutiva e, sobretudo persistente no processo de formação do ser. De modo, a compartilhar os conflitos com muita…

1-INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a análise das características do mesmo e das funções dos professores e a determinação dos fatores relevantes para melhoraria das condições de trabalho dessa categoria profissional. A atividade foi desenvolvida dentro de um enfoque teórico-prático. A parte inicial, compreende uma análise teórica, onde retrata o perfil dos professores e analisa o processo de trabalho e a formação profissional dos mestres. É também abordado a…

tarefa instigante no processo de ensinar e aprender que se refere a construção de conceitos pois a complexidade dos conceitos históricos dificulta a apreensão desses pelos alunos quando não tratados com cuidados. Hoje os professores se deparam em suas aulas com problemas tais como: a realidade supostamente fragmentada pelos meios de comunicação falta de interconexão entre as ciências sociais, o uso de termos que não são utilizados no cotidiano dos alunos e dificuldade em fazer ligações…

a interação interação. Leitura: práxis social  Koch e Elias (2006, p.12), partindo da concepção interacional dialógica da língua, consideram “leitura como uma atividade de produção de sentido” que toma como base a interação autor-textoleitor. leitor  Nesse processo, os sujeitos “são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto”. Leitura: práxis social  O significado atribuído a um texto sempre dependerá do…

realizadas em sala de aula. O Estágio Supervisionado na Educação Infantil teve o objetivo a articulação teórico pratica e experimentação da docência na educação infantil mostrando que a prática da docência deve ser realizada com prazer, sendo dinâmica e eficiente no contato com as crianças e no uso de brinquedos, brincadeiras e musicas usadas para a formação das crianças, ajudando no desenvolvimento, no convívio em grupo e despertando o interesse e o prazer nas realizações das atividades…

interessante quando o aluno se sente competente pelas atitudes e métodos de motivação em sala de aula. O prazer pelo aprender não é uma atividade que surge espontaneamente nos alunos, pois, não é uma tarefa que cumprem com satisfação, sendo em alguns casos encarada como obrigação. Para que isto possa ser melhor cultivado, o professor deve despertar a curiosidade dos alunos, acompanhando suas ações no desenvolver das atividades. O professor não deve preocupar-se somente com o…