Sugestões Tcc Projetos Jogos E Brincadeiras

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GESTÃO EMPRESARIAL DE SERVIÇO DE SAÚDE PROJETO INTERDISCIPLINAR - TCC A ADMINISTRAÇÃO DE BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E AS NECESSIDADES LÚDICAS E AFETIVAS DAS CRIANÇAS, EM HOSPITAIS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO, REGIÃO CENTRO-OESTE São Paulo 2008 Estudo Temático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção de título de graduação do curso de Gestão Estratégica em Serviços de Saúde.

Belo Horizonte 2014 Keylla Mara Vieira Ferreira Marcella Amantéa ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia Professora Orientadora: Maria Clara Campos Professora de TCC: Profª Drª Adilene Gonçalves Quaresma Belo Horizonte 2014 Sumário 1 Introdução..................................................

ITUBERÁ-BA 2013 MAYARA BARROS DOS SANTOS FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA Artigo Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na Modalidade Educação a Distância, polo presencial da cidade de Ituberá, para obtenção do grau de licenciatura. Professora Orientadora: Ana Luiza Ferreira da Silva ITUBERÁ-BA

apropriem da função de agente modificador e transformador do ambiente. Palavras-Chave: Conscientização; Meio Ambiente; Educação Ambiental. SUMÁRIO Introdução O que é Educação Ambiental? Metas da Educação Ambiental Problematizações Ambientais Projeto “Amazônia” Considerações finais Referências 09 14 18 31 33 35 40 Introdução Não se pode falar em Educação Ambiental, na conscientização sobre a natureza e no papel da escola no…

ensino da matemática é propor aos alunos a presença em sala de aula dos jogos e brincadeiras, quando isso acontece o conhecimento ocorre de maneira lúdica e motivadora. É essencial tomar consciência de que a atividade lúdica infantil fornece informações elementares a respeito da criança: suas emoções, a forma de interagir, seu desempenho psicomotor, seu estágio de desenvolvimento, seu nível lingüístico e sua formação moral. Os jogos em sala de aula não podem ser dissociadas das…

da sociedade e se estabeleceu através de diversas atividades e programas, permitindo que essa área hoje tenha uma identidade própria e raízes sólidas. Com o avanço tecnológico torna-se quase impossível falarmos da infância hoje sem associarmos a jogos eletrônicos, Internet, DVDs, aparelhos celulares e brinquedos com controle remoto. O acesso às tecnologias e as mídias ajudam a formar crianças cada vez mais acostumadas a lidar com as maravilhas do mundo digital. Como as crianças hoje,…

experimentais e utilizamos o “método clínico” ou de “exploração critica” próprio dos estudos piagetinos .(FERREIRO 2001, 43-44). 1-REFERENCIAL TEÓRICO. O presente projeto de pesquisa teórica tem como enfoque principal a Alfabetização que, segundo Freire (1990, p. 167) o termo se refere “a relação entre o educando e o mundo, mediada pela prática transformadora deste mundo”. Para explicitarmos o…

PESQUISA ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS: UM OLHAR CRÍTICO E REFLEXIVO ACERCA DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL, MUNICÍPIO DE LÁBREA/AM. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado a Universidade do Estado do Amazonas-UEA como requisito para obtenção de nota final do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, sob orientação das Professoras MSc Maria de Nazaré de Andrade Viana e a Especialista…

INEZ GIOCA O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 2 O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 0 A 6 ANOS MARIA INEZ GIOCA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo, orientado pela Professora Ms. Giselle Moreira. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2001 3 O JOGO E A APRENDIZAGEM

gerados na escola pelo preconceito ....................................................................................14 Como é vista a homossexualidade ....................................................................................16 Sugestões para abordar a homossexualidade na escola ....................................................................................20 Considerações finais…