Sucesso E Fracasso Escolar

EXÉRCITO CENTRO DE ESTUDOS DE PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS CURSO DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL RIO DE JANEIRO 2010 MARCO AURÉLIO LANZETTI AYRES JÚNIOR COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA: UM CASO DE SUCESSO ESCOLAR NO DISTRITO FEDERAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Seção de Pós-graduação do Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de…

aos trabalhos de Bandura (1977; 1986) a sua conceituação, operacionalização e o primeiro impulso de pesquisas. Schunk, com dezenas de estudos específicos, é o autor que individualmente mais contribuiu para a aplicação desse conceito na realidade escolar, focalizando suas influências na motivação e na aprendizagem do aluno (Pintrich e Schunk, 1996). Crenças de auto-eficácia pertencem à classe de expectativas e, como o próprio termo sugere, expectativas ligadas ao self. A definição…

*Aos meus filhos: Clara Noileh e Robério Junior; *A todos os educadores; *A todos que trabalham comigo na E.E.F. José Pereira Barros. Aos colegas, amigos, pais, a instituição escolar, que me auxiliaram compreensivamente para aquisição de bons resultados neste curso. RESUMO O objetivo deste trabalho é tentar alcançar a essência do tema…

a contribuição da psicopedagogia para a inclusão escolar. Angelyta Gonçalves Neta de Oliveira1 Silvana Solange Pereira de Castilho 2 Resumo O presente trabalho aborda, a partir de uma pesquisa bibliográfica, as contribuições da Psicopedagogia no processo de Inclusão Escolar no ensino regular. Tem o propósito de investigar o papel da Psicopedagogia nesse processo, partindo do pressuposto que a Inclusão Escolar é um movimento atual que apresenta paradigmas diferenciados, em…

significativas no uso da leitura e escrita. Quando se trata de alfabetização pode se observar o quanto as crianças são pesquisadores em potencial, está sempre atento a tudo o que há ao seu redor, por isso se alguma das crianças de uma determinada turma escolar entre 3 e 5 anos, que seguem a mesma rotina, demonstrar desinteresse, não mostrar ou trocar aprendizagens com seus colegas e professores, chama atenção à observar se algo esta errado ou não. Pode estar ocorrendo transtornos do…

processo escolar. 4 OBJETIVOS ESPECIFICOS Analisar as dificuldades de aprendizagem dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental; Detectar os principais aspectos que interferem no processo de aprendizagem; Possibilitar situações que resgatem a aprendizagem em sua totalidade de maneira prazerosa. 5 JUSTIFICATIVA Existem inúmeras causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Não podemos desconsiderar que o fracasso do aluno também pode ser entendido como um…

pensamento, o respeito à subjetividade e a consideração da história coletiva de cada aluno são fundamentais à prática pedagógica e à construção de significados reais para a aprendizagem. Sendo que tudo isso só é possível se forem diagnosticados com sucesso os problemas relativos ao processo de aprendizagem, sendo elementar a distinção entre distúrbios de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem. Nessa direção, esse estudo abordou, em um primeiro momento as definições acerca da…

avançado estas propostas,o sucesso delas em relação ao seu objetivo. Diante dessas leituras foi possível perceber que mesmo com todo o estudo feito sobre o insucesso escolar em diferentes perspectivas teoricamente serão encontradas falhas pela generalização cultural. Toda a prática educativa terá que ser repensada, para reconsiderar todos os aspectos do processo ensino-aprendizagem, desde a forma como interagem professores, pais e alunos, como também a gestão escolar. Porém, através…

EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL ESUAS CAUSAS RESUMO O objetivo da seguinte pesquisa foi apresentar as causas que levam o educando do ensino fundamental à Evasão Escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, tendo como eixo orientador os trabalhos de Perrenoud (2001), Bossa (2002), Libâneo (2013), Schwartzman (2005), que dentre outros abordaram o tema. O desenvolvimento do trabalho Levantando em consideração as causas

ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL MARIA ELIANE VIEIRA DANTAS O CURRICULO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O ERRO LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR CATOLÉ DO ROCHA-PB 2009 MARIA ELIANE VIEIRA DANTAS O CURRICULO DE LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O ERRO LINGUÍSTICO COMO FRACASSO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Supervisão e…