Sociolinguística Exercícios Resolvidos

um externo e um interno da linguagem, e correlativamente, estruturação desse externo de uma parte e níveis de organização do interno de outra. No ponto de vista de Charaudeau, no prolongamento das teorias da pragmática, da enunciação e da sociolingüística, não há ato de comunicação em si, ou seja, que signifique pelo simples fato de produzir um enunciado ou um texto. Para que o sentido seja produzido, é necessário que o que é dito esteja ligado ao conjunto de condições nas quais o…

de Queirós • Testes interativos • Um olhar sobre Os Maias • Nas nossas ruas, • Testes interativos ao anoitecer • Um olhar sobre a poética de Cesário Verde 9 CONTRIBUTOS PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR «O programa de Português valoriza o exercício do pensamento reflexivo pela importância de que se reveste no desenvolvimento de valores, capacidades e competências decorrentes do processo de ensino formal, atribuindo à escola a função de incrementar a capacidade de compreensão e…

circulação cada vez maior de informações pelo planeta, passaram a remodelar de forma profunda a organização da sociedade. Assim é que as chamadas "Tecnologias da Informação" tornaram-se ferramentas geradoras de riqueza, com participação indispensável no exercício do poder e na criação de novos códigos culturais. Além disso, as Tecnologias de Informação fortalecem a existência das redes – estas se tornam, cada vez mais, o modelo mais utilizado na organização das atividades humanas na Era…

frases siamesas quando não há sinal de pontuação ou quando ele foi mal empregado.  A pessoa se acostuma a competir, quando isso ocorre, ela é beneficiada. http://www.acasadoconcurseiro.com.br 13 REDAÇÃO – PROFª. MARIA TEREZA FARIA EXERCÍCIOS 1. Reescreva os períodos abaixo, estruturando-os adequadamente. a. A pobreza que assola o Terceiro Mundo agrava-se assustadoramente. Sem controle. Tendo como causas primordiais os desmandos governamentais, o despreparo dos…

nova produção nos permite afirmar que as principais transformações que vêm marcando esse conjunto de pesquisas têm sido propostas por disciplinas até então afastadas do campo específico da aprendizagem da leitura e da escrita: a lingüística, a sociolingüística e a psicologia cognitiva. Uma das contribuições mais significativas a partir desses novos trabalhos é a possibilidade de dispormos de uma maior compreensão teórica a respeito da natureza complexa da leitura, da linguagem e das…

interessante observar com atenção as principais mudanças para adequar-se a elas com maior brevidade, já que, daqui para frente, passarão a reger oficialmente nosso modo de escrita. Vejamos, portanto, os principais tópicos do Acordo, através de um exercício direcionado e objetivo. 1. Enfim, o fim do TREMA (que só existirá em na transcrição de palavras estrangeiras que o possuam: Exs.: Müller, mülleriano. Atente para algumas palavras que perderam o trema: saguim / sequencial /…

constitui outro ponto de partida. Esses bons pontos de partida, entretanto, estão cercados de difíceis obstáculos, como a tradição estritamente disciplinar do ensino médio, de transmissão de informações desprovidas de contexto, de resolução de exercícios padronizados, heranças do ensino 10 conduzido em função de exames de ingresso à educação superior. Outro obstáculo é a expectativa dos jovens – quando não de suas famílias e das próprias instituições escolares – de que os…

amplie o domínio ativo do discurso nas diversas situações comunicativas, sobretudo nas instâncias públicas de uso da linguagem, de modo a possibilitar sua inserção efetiva no mundo da escrita, ampliando suas possibilidades de participação social no exercício da cidadania. Para isso, a escola deverá organizar um conjunto de atividades que, progressivamente, possibilite ao aluno: 15 O PROFESSOR DE PORTUGUÊS E SEU DISCURSO • utilizar a linguagem na escuta e produção de textos orais e na…

fazendo quaisquer adaptações conforme desejar; 5. Evite copiar partes do texto original. Procure exercitar seu vocabulário. Mantenha, porém, o nível de linguagem do autor; 6. Não se envolva nem participe do texto. Limite-se a sintetizá-lo. Exercício – Resumir este fragmento do artigo Oralidade e discurso jornalístico, de Maria Lúcia da Cunha Victório de Oliveira Andrade, Publicado em: Filologia e Lingüística Portuguesa, v. 3, 1999, pp. 105-120. Disponível em:…

OLGA MOLINA 03 2. RESUMO 03 3. CÓDIGO PARA REVISÃO TEXTUAL 04 4. CONCEITO DE TEXTO 05 4.1.1 Roteiro de leitura sobre coerência 06 4.1.2 Texto e exercícios sobre coerência 06 4.1.3 Texto e exercícios sobre coesão 11 4.1.4 Conectores do português escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de introdução e desenvolvimento de parágrafo 28 5.1.3 Como organizar o parágrafo 28 6. …