Socioconstrutivista

armazenar, recuperar e apresentar informação Aprendizagem significativa, Construtivismo Cooperar/ Colaborar; Comunicar-se, Realizar tarefas em grupo; Pesquisar Facilitar a transmissão, o acesso à informação e à comunicação Aprendizagem sócioconstrutivista; Aprendizagem por descoberta e por exploração Fonte: Passerino (2001). Segundo Santos (2004), esse projeto é baseado em teorias de narrativa, 18 construcionismo e colaboração. É um projeto implantado em CAVE, “um…

que a linguagem se desenvolve nas crianças através do processo da interacção social” 10 (Garton e Pratt, 1998). Como tal, Bruner constitui um verdadeiro discípulo de Vygotsky, ao mesmo tempo mantendo os conceitos fundamentais da teoria sócioconstrutivista e alimentando-a com novos conhecimentos. Além do processo de “scaffolding”, mas ainda conectado a este, outra grande contribuição trazida por Bruner à teoria sócio-construtivista, foi a explicação do processo pelo qual as crianças…

(conteúdos de aprendizagem: produtos sociais e culturais), o sujeito que aprende e o professor (agente mediador entre o sujeito e o objeto). As teorias psicológicas que fundamentam as tendências pedagógicas são: inatista, ambientalista e socioconstrutivista (sociointeracionista). Pela teoria inatista (apriorística ou nativista), cada pessoa encontra-se pronta ao nascimento (personalidade, potencial, valores, formas de pensar e de conhecer), uma vez que os fatores hereditários e…

apresenta-se, por sua própria natureza, no interior da escola e, mais particularmente, em cada uma de nossas salas de aula. Com o desenvolvimento de novos paradigmas educacionais, especialmente daquele que toma a aprendizagem sob a concepção socioconstrutivista, e diante das limitações dos problemas “fechados”, surge a proposta de problemas “abertos” e de “situaçãoproblema”. Apesar de apresentarem objetivos diferentes, coloca o estudante em situação análoga aquela do matemático no…

Ya el moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) creado por Martín Dougiamas, puede ser comprendido como un ambiente virtual de conocimiento, que trabaja con una perspectiva dinámica del aprendizaje en que la pedagogía socioconstrutivista y la acciones colaborativas ocupan lugar privilegiado. Para que tales herramientas obtengan éxito en la construcción de conocimientos, es necesario que profesores y alumnos tengan nociones básicas del uso de ese tipo de tecnología, pues al

aprendizagem mais ampla e enriquecedora. É de fundamental importância, que o professor adquira conhecimentos sobre algumas teorias, para que possa fundamentar sua prática tomando como exemplo, a teoria construtivista de Jean Piaget e a teoria sócioconstrutivista de Vygotsky. Ambos deixaram sua contribuição para o processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento do educando. Segundo Piaget(1989,p.72), o indivíduo aprende a partir da sua interação com o meio, onde vai construindo…

ativo, uma vez que este professor tem a função de mediador e criar condições para que a aprendizagem se dê de forma efetiva. Em frente a estes fatores, a Escola Municipal Eduardo Mota fundamenta a sua pratica nos ideais Sociointeracionistas ou Socioconstrutivistas, através de adoção de praticas que valorizam a interdisciplinaridade com requisito fundamental à eficácia do processo de aprendizagem, assim como também valorização da contextualização entre o que a escola tem a oferecer em…

conhecido (conteúdos de aprendizagem: produtos sociais e culturais), o sujeito que aprende e o professor (agente mediador entre o sujeito e o objeto). As teorias psicológicas que fundamentam as tendências pedagógicas são: inatista, ambientalista e sócioconstrutivista (sociointeracionista). Pela teoria inatista (apriorística ou nativista) cada pessoa encontra-se pronta ao nascimento (personalidade, potencial, valores, formas de pensar e de conhecer) uma vez que os fatores hereditários e…

obra, os objetivos da proposta didático-pedagógica nela efetivada e os pressupostos teórico-metodológicos por ela assumidos para o estudo da linguagem e, em particular, para o ensino de língua espanhola. Assume uma concepção de aprendizagem socioconstrutivista, defende o ensino de língua vinculado à sua cultura, de acordo com o enfoque intercultural, e aborda o ensino da língua estrangeira a partir da interação em diferentes gêneros discursivos. Os Livros Digitais estão articulados…

escrever escrevendo e a ler lendo. Cabe ao professor observar atentamente o progresso dos alunos para que consiga intervir e mediar essa aprendizagem de diferentes maneiras e utilizando-se de diferentes recursos didáticos. Dentro da perspectiva socioconstrutivista de aprendizagem, a intervenção do professor parte sempre da relação que estabelece com seu grupo de alunos, os conhecimentos que eles possuem e suas possibilidades de avanços. Contando com múltiplos portadores de textos,…