Socioconstrutivismo

desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Seu ponto central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. É o grande fundador da escola soviética de psicologia, principal corrente que, hoje, dá origem ao socioconstrutivismo. Para Vygotsky, o que nos torna humanos é a capacidade de utilizar instrumentos simbólicos para complementar nossa atividade, que tem bases biológicas. A vivência em sociedade é essencial para a transformação do homem…

desenvolvidos mentalmente. Nessa abordagem, a escola possui um papel fundamental para o desenvolvimento de formas mais elaboradas de pensamento, portanto, deve saber utilizar ao máximo os recursos que levem a esse fim. Algumas ideias centrais do socioconstrutivismo: - As interações e a diversidade são fontes promotoras do desenvolvimento e devem ser privilegiadas nas situações de ensino. - O professor não deve ser o agente exclusivo de informação e formação dos alunos, pois as…

que pensam o que querem. Com este aprendizado a criança poderá receber no futuro qualquer ensinamento que ira investigar e aprendera com mais facilidade. Referencias Carolina Tarrío, Por dentro do Socioconstrutivismo, revista Educar para crescer editora abr Edwards, C. As cem linguagens da criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 Heide S. Miranda, O Imaginário nas escolas de Reggio Emilia, Itália I Seminário Educação, Imaginação e…

ministrado nos príncipios da liberdade de aprender, de ensinar, de pesquisar, de divulgar o pensamento, a arte e o saber, assegurando o plurarismo das idéias de concepção pedagógica. A concepção adotada pelo professor da disciplina estagiada é o sócioconstrutivismo, na perpesctiva de Vygotsky, onde todo aprendizado é necessariamente mediado. 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO A instituição estagiada…

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papal preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a correte pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Carl Rogers: é considerado um psicólogo a serviço do estudante. As ideias do norte-americanos para educação são uma extensão da teoria que desenvolveu como psicólogo. Nos dois campos sua contribuição foi…

Portuguesa. Secretaria de Estado de Educação. 2001. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-be-bi-bo-bu. Ed. Scipione. São Paulo. 1998. CÓCCO, Maria F. e HAILER, Marco Antônio. Didática da alfabetização: decifrar o mundo.Alfabetização e Socioconstrutivismo. São Paulo: Ed. FTD, 1996. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Editora Cortez. São Paulo. 1993. ___________. Reflexões sobre alfabetização. Editora Cortez. São Paulo. 1991. MOLL, Jaqueline. Alfabetização possível:…

de "o Mozart da psicologia". Vygotsky (pode-se escrever também "Vigotski", pois originalmente seu nome é grafado em outro sistema alfabético) é o grande fundador da escola soviética de psicologia, principal corrente que, hoje, dá origem ao socioconstrutivismo. Em sua curta vida Vygotsky foi autor de uma obra muito importante. Seus primeiros estudos foram voltados para a psicologia da arte. Extremamente culto, tinha entre seus amigos o grande cineasta Serghei Eisenstein, admirador de seu trabalho

Latina por sua investigação sobre o processo de aquisição da escrita, a partir dos postulados da teoria psicogenética de Jean Piaget. A perspectiva psicogenética inaugurada por esses estudos ficou conhecida, no Brasil, como construtivismo ou socioconstrutivismo. Na década de 1980, Emília Ferreiro realizou pesquisa tratando da mesma problemática com os adultos. Seu intuito foi o de identificar os processos cognitivos implicados na aquisição da escrita, compreender a natureza das hipóteses…

donativos ao abrigo. A abordagem teórica utilizada parte da perspectiva socioconstrutivista e das exigências do processo educacional em voga, quanto à inserção das mídias em ambientes escolares. PALAVRAS-CHAVE: Mídia Jovem; Solidariedade; Socioconstrutivismo. 1 Introdução Um dos problemas enfrentado pelos professores na sala de aula é o uso dos celulares, Internet pelos educandos em situações não pedagógicas. Outro fato preocupante é saber que grande parte dos jovens utiliza…

de 1917. Vendo então o lado de educar, interessa principalmente aos educadores particularmente, a parte da teoria de Vygotsky os estudos sobre o desenvolvimento intelectual e a corrente pedagógica que surgiu de seu pensamento conhecida como Socioconstrutivismo ou Sociointeracionismo. Segundo Vygotsky o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, sua interação com as pessoas e com o meio em que vive. Podemos dividir sua obra em duas partes: anterior…