Socio Motor Piaget

portanto que a psicologia é um ramo das ciências humanas e tem como objeto de estudo o HOMEM. A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO:A psicologia do desenvolvimento tem como objetivo estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos:Físico-motor, intelectual,Afetivo-emocional e Social, desde o nascimento até a idade adulta de individuo, a sua maturidade, esse estudo permite conhecer as características comuns de cada faixa etária possibilitando descrever e reconhecer as…

Instituto Teológico Quadrangular O Desenvolvimento Infantil na perspectiva sociointeracionista: Piaget, Vygotsky e Wallon. Mirian Castelo Branco Oliveira MQCC Fortaleza – CE Novembro de 2011 SUMÁRIO Introdução___________________________________________01 Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon_____________02 Conclusão___________________________________________12 Introdução

TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que…

RESUMO DO LIVRO: Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias psicogenéticas em discussão. LA TAILLE, Yves. PARTE I - FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget: Yves considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a Piaget de desprezar o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. O máximo que se pode dizer é que Piaget não se deteve sobre a questão, mas, o pouco que levantou é de suma importância. Para o autor, o postulado de Wallon de que…

sobre o desenvolvimento humano, destacando suas contribuições para o ensino e a aprendizagem. Nesta ordem, veremos a psicanálise de Sigmund Freud, vinculada à pedagogia não diretiva, o construtivismo de Jean Piaget, a teoria da psicologia da pessoa completa, de Henri Wallon e a teoria sócio-construtivista de Vygotsky. RELATÓRIO FINAL SIGMUND FREUD Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, nasceu em Freiberg, Moravia (hoje República Tcheca) em 6 de maio de…

passou seus 83 anos em Paris. Médico, Psicólogo e Educador é Considerado um autor clássico tanto na Psicologia como na Pedagogia. Assim como Piaget e Vygotsky seu grande interesse sempre esteve voltado para a investigação do desenvolvimento infantil, mais especificamente da construção do pensamento da emoção e da afetividade no sujeito na pessoa. Junto com Piaget foi um dos autores que mais teve influência no pensamento pedagógico e psicológico francês. Foi médico de batalhão na primeira…

Pedagogia sob a orientação da Professora EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho SÃO BERNARDO DO CAMPO – SÃO PAULO, 07 DE OUTUBRO DE 2013 SUMÁRIO Apresentação……………………………………………………………………………………4 Sigmund Freud………………………………………………………………………………….5 Jean Piaget………………………………………………………………………………………7 Lev Vygotsky………………………………………….............................................................10 Henri Wallon……………………………………………..........................................................12…

Teóricos Jean Piaget, Vygotsky, Henri Wallon Jean Piaget (1896 – 1980) Jean Piaget nasceu nasceu em Neuchâtel, Suiça no dia 9 de agosto de 1896 e faleceu em Genebra em 17 de setembro de 1980, com 83 anos. Estudou a evolução do pensamento até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Como epistemólogo, investigou o processo de construção do conhecimento, sendo que nos últimos anos de sua vida centrou seus estudos no pensamento…

RESUMO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON,LEV S. VYGOTSKY e Piaget A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e

A RELEVÂNCIA DAS TEORIAS DE PIAGET E DE VYGOTSKY NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA As teorias, escritos e pensamentos de Piaget e Vygotsky trouxeram grande revolução na área educacional, mesmo eles não sendo teóricos desta mesma área de conhecimento. Sempre se dedicaram a formação do conhecimento, e explicar o desenvolvimento da inteligência humana. Piaget tentou explicar como se dá a construção do conhecimento em todas as fases do ser humano, principalmente da…