Socio Afetivo E Psicomotor

aceitando-as. Objetivo da Educação Física Apresentaremos, de uma forma resumida os conteúdos da Educação Física para o ensino Fundamental. Âmbito Objetivo Sócio Cultural A valorização dos aspectos sócios-culturais marcantes de cada região, que estimulam o interesse pelas práticas de atividades físicas, bem como à integração social Afetivo A convivência do grupo com um único professor contribui para a construção de laços estreitos entre os atores do processo ensino-aprendizagem.…

EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA David Gallahue Indiana University - Estados Unidos O desenvolvimento infantil tem sido freqüentemente estudado sob um ponto de vista compartimentalizado, focalizando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) do comportamento humano em detrimento dos demais. Isso tem levado a uma visão desequilibrada de processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultados. É crucial que aqueles interessados em Educação Física …

nós discutiremos as características do de senvolvimento motor, a aprendizagem cognitiva e o crescimento sócio-afetiv o. Nas considerações finais, nós apresentamos um modelo que mostra como combinar as idéias de aprendendo a movimentar-se e aprendendo através do movimento. Palavras-chave: Educação Física Desenvolvimentista, desenvolvimento motor, aprendizagem cognitiva, crescimento sócio-af etivo. Abstract The purpose of this paper is to make some consider ations regarding…

permitam visualizar elementos de altíssimo nível técnico. A Ginastica Ritmica, se desenvolve em torno de uma dinâmica musical: o ritmo. Seu contexto pedagógico específico se refere a seus aspectos psicomotores, baseando, entretanto, este trabalho corporal também no desenvolvimento cognitivo e afetivo. Feitas as distinções entre objetivos competitivos e objetivos formativos e lúdicos, a Ginástica Rítmica possui um grande potencial educativo, pois permite inúmeras possibilidades de…

O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Através da recreação a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor. Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, a recreação deve realizar atividades…

esquema corporal e como reforço no desenvolvimento cognitivo/lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. 4. OBJETIVOS DA PESQUISA 5.1 Objetivo Geral ►Compreender a música como contribuição na Educação Infantil 5.2 Objetivos Específicos ►Conhecer as principais contribuições dos teóricos na história da Educação Infantil. ►Identificar as etapas do desenvolvimento infantil na perspectiva sócio-interacionista de Piaget ,Wallon e Vygotsky.…

grade curricular, nosso entendimento é que a música contribui para o desenvolvimento da inteligência e a integração da criança com a escola e com a sociedade. Através dela, podemos afirmar que o desenvolvimento cognitivo-linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança desencadeará um pequeno avanço no aprendizado onde o papel da música na educação passa a ser atuante no sentido de facilitar o desenvolvimento promovendo um ambiente mais alegre e motivador. Sua aplicação…

campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio-emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial. A psicomotricidade possui as linhas de atuação educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e ramain.…

bem específicas e todas as etapas são necessárias.  A educação psicomotora é indispensável nas aprendizagens escolares: é por essa razão que propomos inicialmente à escola maternal. EDUCAÇÃO PSICOMOTORA  Educação Psicomotora: Desenvolvimento psicomotor da criança, esquema corporal, equilíbrio, coordenação motora, estruturação espaço temporal, lateralidade e ritimo.  Devemos e podemos desenvolver a educação psicomotora através dos exercícios práticos. (MEUR E STAES, 1991), É…

1 - O que é o transtorno afetivo bipolar? O transtorno afetivo bipolar (TAB) faz parte dos transtornos do humor (afetivos), que incluem também a depressão, a mania, a hipomania e os transtornos persistentes do humor (ciclotimia e distimia). A principal característica encontrada nos pacientes com TAB são os episódios de mania (aceleração dos processos psíquicos, exaltação do humor, euforia, fuga de idéias) ou de hipomania (mania atenuada), freqüentemente alternados por períodos de…