Sociedades Multiculturais

desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta a pluralidade cultural de nossa sociedade, buscando desafiar as relações de poder que produzem e preservam as diferenças. Discute a centralidade da cultura na sociedade contemporânea, analisa estratégias pedagógicas para lidar com a pluralidade cultural e apresenta pontos a serem incluídos na formação de professores (as)…

das posições multiculturais que classifico em três grandes abordagens: o multiculturalismo assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e o multiculturalismo interativo, também denominado interculturalidade. (Candau, 2009b) A abordagem assimilacionista parte da afirmação de que vivemos numa sociedade multicultural, no sentido descritivo. Uma política assimilacionista - perspectiva prescritiva - vai favorecer que todos se integrem na sociedade…

regional. Busca-se, superar mecanismos discriminatórios ou silenciadores da diversidade cultural, em nome de uma sociedade baseada na justiça social. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de história e Cultura Afro-Brasileira e Africana Os professores de História estão sendo formados para ensinar uma perspectiva multicultural. É uma estratégia política de reconhecimento e representação da diversidade culturais existentes nas…

meio do projeto político pedagógico? • Que estratégias pedagógicas poderim favorecer a construção de uma identidade racial multiculturalmente comprometida? • De que forma a educação anti-racista, desenvolvidas por meio de políticas curriculares multiculturais, tem sido contemplado no projeto político pedagógico das escolas? 2. Objetivos: A educação incorpora diversas formas e modelos, e os professores e professoras, a frente do processo educativo, não são os únicos responsáveis pelo…

diferentes culturas; A educação intercultural ou Multicultural Education (EUA, Canadá, Grã Bretanha) propõe a renovação dos paradigmas científicos e metodológicos educacionais que buscam a compreensão e promoção da transversalidade das relações interculturais, a convivência democrática entre diferentes grupos e culturas, uma leitura positiva da pluralidade social e cultural configurando uma proposta de “educação para alteridade”. O termo inter/multicultural utilizado para indicar o…

Não se pode falar de formação de professores sem falar da escola, pois é nela que tudo se processa, o aluno, suas manifestações e a condição de entendimento do professor. • Quem é esse profissional? • Ele vem acompanhando as mudanças do mundo do trabalho, das questões multiculturais? Ele tem consciência da ampliação de suas funções? Das diferenças da práxis pedagógica escolar e práxis pedagógica social? É necessário olhar a formação docente como um aperfeiçoamento que…

Educação das relações étnico-raciais no Brasil A legislação voltada às questões étnico-raciais no Brasil não é nova, embora sua aplicabilidade tenha sido prejudicada por uma série de percalços, que vão do histórico preconceito que impera na sociedade brasileira a impedimentos de natureza jurídica e afins. A própria Constituição Federal de 1988 – em seu artigo terceiro, inciso IV – garante, de forma inequívoca, a promoção de todos os cidadãos brasileiros, sem preconceitos de…

aprendidas pelos alunos, mas de construção de saberes. Nessa perspectiva, se descortina um vasto campo de possibilidades pois, “o saber do povo” designa muitas formas de conhecimentos expressas nas criações culturais dos diversos grupos de uma sociedade. O processo educativo segundo Freire é organizado na relação entre currículo, conhecimento e cultura. É pensando nessa valorização da diversidade cultural que apresentaremos uma pesquisa sobre a importância de se trabalhar a diversidade…

própria constatação de que, sem o outro, nada se sabe sobre ele, a não ser o que a própria imaginação fornece. Artigo 4º, parágrafo II, que Diversidade Cultural é a “multiplicidade de meios pelos quais se expressam a cultura dos grupos sociais e sociedades”. [...] “a diversidade cultural não só se manifesta pelas diversas formas que se protege, enriquece e transmite o patrimônio cultural da humanidade”, d h id d ” determinando que “ variedade i d “a i d d de expressões culturais de…

sugestões que possam ser úteis ao professorado em seu empenho por tornar a cultura elemento central de seus planos e suas práticas.  Não pretende oferecer prescrições.  Orientação Multicultural Apoiando-nos em Sousa Santos (2001, 2003), insistimos na necessidade de uma orientação multicultural, nas escolas e nos currículos, que se assente na tensão dinâmica e complexa entre políticas da igualdade e políticas da diferença  Construir o currículo com base nessa…