Sociedades Multiculturais

CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 05 2.2 DIVERSIDADE CULTURAL 05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda, em seu desenvolvimento, questões relacionadas à diversidade de manifestações culturais existentes na sociedade, principalmente no interior das instituições formais de educação de acordo com a percepção dos profissionais vinculados diretamente à área da Educação Básica e com a literatura existente sobre esse tema. Tal reflexão se faz…

querem ser ou fazer aquilo que a sociedade impõe como lucrativo, elas têm desejos que podem não corresponder as expectativas: um médico, um advogado pode entender um pouco de música, de religião, porque não? Ou um indivíduo pode ser somente cantor , somente teólogo... As instituições de ensino não são de todo culpadas, elas estão inseridas nesse desejo insaciável da sociedade em querer ser e ter sempre mais, o melhor, elas andam conforme a sociedade anda. Ser multicultural significa…

relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de valores, de costumes etc., posto que se trata de indivíduos de raças diferentes entre si. No Brasil, o convívio multicultural não deveria representar uma dificuldade, afinal, a sociedade brasileira resulta da mistura de raças - negra, branca, índia - cada uma com seus costumes, seus valores, seu modo de vida, e da adaptação dessas culturas umas às outras, numa “quase reciprocidade…

culturas numa localidade sem que haja a predominância de uma delas, a globalização se mostra como uma influência de aspecto negativo às políticas multiculturais, na medida em que proporciona a criação de classes dominantes. O conceito de pluralismo cultural ou diversidade cultural não pressupõe uma política multicultural. A base da política multicultural está no reconhecimento da cidadania, interligado ao tratamento igual de grupos étnicos que possuam uma cultura diferenciada. Já o…

momento queriam que todos vissem que a culpa não é da escola, mas sim das crianças que não tem capacidade de aprender. Eles não eram avaliados pela capacidade de assimilar as situações com autonomia. A partir disso surge a ideia de uma educação multicultural que visa a considerar adequadamente a diversidade cultural e social dos alunos. A primeira regra dessa teoria da educação é o pluralismo e o respeito a cultura de cada aluno. Tem, portanto, como valor básico, a democracia. Propõe…

Web Aula 1 – A Arte e suas Possibilidades de Ensino e Aprendizagem Vamos Refletir! Iniciaremos esta nossa conversa com um vídeo que aborda a questão da igualdade e diferença, para que você possa refletir, pois o nosso assunto é sobre o ensino multicultural. Link Diversidade Étnico-Cultural http://www.youtube.com/watch?v=vFXOnjuv0fA Somos resultado de um hibridismo, pois o Brasil se caracteriza pela mistura de etnias e desta mistura de negros, brancos, indígenas dentre outros é…

diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN9, 394/96). A educação abrange os processos formativos, que se desenvolvem na vida familiar na convivência humana no trabalho nas instituições de ensino e pesquisas nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Parâmetros curriculares nacionais (PCN) Garantir pleno acesso aos recursos culturais relevantes para a conquista da sua cidadania, com as questões éticas relativas à igualdade de direitos a…

disposta a dialogar e compreender contextos culturais diversos do meu, seja diante de padrões culturais extremamente distintos ao que estou inserida – como em uma aldeia no interior da Amazônia, por exemplo – ou em algum espaço característico da sociedade urbano-industrial, tal como a escola, que primeiramente nos apresenta como um lugar familiar, homogêneo, mas que esconde sobre suas relações uma série de significações, práticas e discursos que nos fogem aos olhos no primeiro…

Resumo A sociedade brasileira é multicultural e também possuidoras de desigualdades no acesso a bens econômicos e culturais por parte dos diferentes grupos. A escola é importante nesse processo e cabe aos professores conduzirem o processo como um todo. O próprio professor se vê perdido frente ao emaranhado de informações e exigências superiores a que é submetido. O professor não deve ser apenas como um ser passivo e mecanizado a passar conteúdos, mas ativos, capazes de agir na…

multiculturalismo. Descreve sua configuração em cada sociedade específica, propondo a integração de todos à cultura hegemônica, não considerando as especificidades de cada cultura (visão assimilacionista) o reconhecimento da diferença cultural. Limitando, porém, sua manifestação a espaços próprios (visão diferencialista). Outra forma de entender o multiculturalismo é através de uma abordagem propositiva, intercultural, reconhecendo-o como uma característica das sociedades atuais.…