Socialização Por Vygotsky

O brincar é visto, muitas vezes, como algo improdutivo. Não há crenças de que com o brincar é possível aprender. Brincar possibilita a criança vivenciar experiências. Permite que ela crie formas de expressão, hipóteses a respeito da vida, socialização entre várias crianças e compartilhamento de experiências vividas. Segundo Vygotski (1994), para compreender a passagem de um estágio de desenvolvimento da criança para outro, somente é possível através das brincadeiras que ela realiza, uma

do Curso de Pedagogia A importância da Organização do Espaço, juntamente com as Práticas de Rotina e o “Ato de Brincar” no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças da Educação infantil.Baseando-se nas contribuições de Wallon e Vygotsky ,a Referência Curricular de (1998) dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil Palavra Chave:Organização do Tempo e Espaço,Praticas de Rotina,Ato de Brincar,,Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação…

construtivista do conhecimento. Dessa relação entre aprendizagem e relações sócio-culturais pode-se estabelecer uma ponte entre a teoria piagetiana e a abordagem sócio-histórica de Vygotsky que compreende o processo de socialização dos seres humanos como diferenciadores destes em relação às outras espécies animais. Para Vygotsky, a criança não nasce em um meio natural, mas já se insere a um mundo dominado por representações construídas histórica e culturalmente. O processo…

psicosociais. Por isso, a importância da brincadeira, pois é a criação de uma nova relação entre situações do pensamento e situações reais. Brincar é coisa muito séria. Toda criança deveria poder brincar. A brincadeira contribui para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de realizar atividades coletivas livremente, além de ter efeitos positivos para o processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos…

................................. 10 3.1.1.Contribuições significativas de Piaget ........................................ 10 3. 1. 2. Contribuições significativas de Vygotsky.................................. 13 3. 1. 3. Relação entre os estudos de Piaget e Vygotsky ..................... 17 3. 2. CAPÍTULO 2 – A RELAÇÃO DO LÚDICO COM O MUNDO DAS…

LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY 1. Introdução Histórica Lev Semionovich Vygotsky nasceu em 1896, na cidade de Orscha, Bielorússia. Ingressou na universidade de Moscou em 1913 tendo se formado em Direito em 1917, ano em que ocorreu a revolução socialista russa (COLEÇÃO GRANDES EDUCADORES, 2006). Ainda em 1917 iniciou seus trabalhos como professor na cidade de Gomel e em 1924 foi convidado a trabalhar no instituto de Kornilov, em Moscou. Porém, nessa época, Vygotsky já havia se…

1. ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO JEAN PIAGET VYGOTSKY 2. Vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento humano, são eles: Hereditariedade: A carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não se desenvolver. FATORES QUE INFLUENCIAM O DESENVOLVIMENTO HUMANO 3. Crescimento orgânico: Refere-se ao aspecto físico. Maturação neurofisiológica: É o que torna possível determinado padrão de comportamento. Meio: O…

desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. Aponta o direito ao brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil, sendo o brincar considerado como linguagem infantil que favorece a simbolização, socialização, auto-estima, e criatividade. O significado atribuído ao educar é: Propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades…

Lev Semyonovitch Vygotsky. Palavras-chave: Lúdico. Desenvolvimento. Aprendizagem Infantil. SUMÁRIO 1 | INTRODUÇÃO ................................................................................................ | 6 | 2 | A CRIANÇA E O LÚDICO .............................................................................. | 8 | 3 | O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM .............................. | 10 | 4 | O LÚDICO NA APRENDIZAGEM À LUZ DE PIAGET E VYGOTSKY…

comunidade, e é na escola que elas passam a organizar esses conhecimentos, pois a escola é o lugar que elas conhecem novos amigos, e diferentes formas de se comportarem e se comunicarem, essa nova socialização faz com que o conhecimento prévio seja a base para a construção do novo. De acordo com Vygotsky(1998): O processo de internalização ocorre ao longo de uma série de transformações em que a pessoa em qualquer momento da vida opera sobre o…