Socialização Por Vygotsky

global, considerando os aspectos da linguagem, do cognitivo, afectivo, social e motor. Deste modo o lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento global do ser humano, auxiliando na aprendizagem e facilitando no processo de socialização, comunicação, expressão e construção do pensamento. Do ponto de vista da inteligência, Piaget aponta períodos de desenvolvimento, tais como: sensório motor (fase da latência), simbólico (primeira infância) e operatório concreto.…

refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. Ex: A retirada do estímulo aversivo (dor de cabeça) pelo uso de comprimidos aumenta o procedimento de tomar comprimidos. 3. Vygotsky se preocupou muito com a questão, clássica na Psicologia: qual a influência da aprendizagem no desenvolvimento mental da criança, responda então como o autor vê a relação entre aprendizagem e desenvolvimento. (0,2) Resposta: Ele…

Promoção da saúde intelectual dos estudantes • Tornar a sala de aula num espaço de exploração e descoberta Lev Vygotsky desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. · A sua teoria tem raízes na teoria marxista do materialismo dialética, ou seja, que as mudanças históricas na sociedade e a vida material produzem mudanças na natureza humana. · Vygotsky abordou o desenvolvimento cognitivo por um processo de orientação. Em vez de olhar para o final do…

ESTA CRIANÇA ESTUDA, NÃO TEM BRINQUEDOTECA, AS BRINCADEIRAS SÃO REALIZADAS AO AR LIVRE OU NA QUADRA DA ESCOLA; PODEMOS ABSERVAR QUE A CRIANÇA SO FALA DOS BRINQUEDOS E NÃO SABE QUE NA BRINQUEDOTECA ALEM DOS BRIQUEDOS TEM TAMBEM O BRINQUEDISTA, A SOCIALIZAÇAO COM OUTROS COLEGUINHAS A TROCA DE INFORMAÇOES OU SEJA; BRINCAR PRA ELA É SÓ CORRER E BRINCAR DE BONECA. A BRENQUEDOTECA É UM ESPASSO DE ENCINO E APRENDIZAGEM ONDE O LÚDICO TEM MUITA IMPORTÂNCIA. Cada cultura possui…

HORIZONTE – 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2.A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM 5 3.AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA............................................................................6 4. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA SOCIALIZAÇÃO PROFESSOR-ALUNO 8 5.A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS FILHOS 9 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 10 7. REFERÊNCIAS .................................................................................................... 11 …

antecipar as ações futuras Daí resultam três consequências essenciais para o desenvolvimento mental: A socialização da ação: A troca e a comunicação são as consequências mais evidentes do aparecimento da linguagem. Assiste-se, na primeira infância, a uma transformação da inteligência- de sensório-motora para pensamento propriamente dito, sob a influência da linguagem e da socialização.. O pensamento egocêntrico aparece no que pode ser chamado de Jogo simbólico: assimilação…

TEORIAS PSICOLÓGICAS DE PIAGET E VYGOTSKY, E SUA CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL Resenha elaborada por Maria Newmann Valgueiro de Carvalho, aluna do Curso de Mestrado em Ciências da Educação e suas Multidisciplinaridades, da FACNORT/NATURALIS – Recife – PE, como requisito parcial, para obtenção de nota na disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada pela Professora Niedja Pereira. Esta é uma análise critica da influência de dois importantes teóricos…

pedagógico na educação infantil, especificamente no processo de alfabetização da criança na pré- escola, bem como estabelecer uma motivação diferente do ato de ouvir a música. Como hipótese de partida, entende-se que é possível, com este recurso, a socialização e o desenvolvimento imaginário das crianças, visto que desperta o gosto pela apreciação da música, levando a criança a fazer uma viagem pelos caminhos do imaginário. Ademais, o trabalho teve a intencionalidade de demonstrar o…

APRENDIZAGEM---------------------------------------10 DO SENSO COM A CONCIÊNCIA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO 4- TEORIAS DE JEAN PIAGET--------------------------------------------12 5- TEORIAS DE LEV S. VYGOTSKY-------------------------------------13 6- RELAÇÕES ENTRE AS TEORIAS DE--------------------------------15 PIAGET E VYGOTSKY 7- O HUMANISMO DE CARL ROGERS; ---------------------------------16 Uma psicologia voltada para o desenvolvimento da pessoa. 8-…

desse projeto na escola para dar oportunidade às crianças de conhecer diferentes formas de brincar de uma forma mais saudável. Como afirma Vygotsky(1984) é brincando e jogando que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e de entrar em uma relação como o mundo, pessoas, coisas e símbolos. Vygotsky ainda afirma que o jogo e o lúdico agem na zona de desenvolvimento proximal gerando uma interação entre a zona de desenvolvimento real…