Socialização E Oralidade

GRUPO 1º semestre 2009 PROFª ADRIANA ASANO RODA NOSSO PRINCIPAL E ESSENCIAL MOMENTO DA ROTINA É NOSSA RODA DE CONVERSA QUE ACONTECE DIARIAMENTE NO INÍCIO DE NOSSAS MANHÃS. NESTAS CONSEGUIMOS TRABALHAR QUESTÕES IMPORTANTES COMO A ORALIDADE E A SOCIALIZAÇÃO DO GRUPO. A ORALIDADE É A CHAVE DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, TANTO ORAL COMO ESCRITA, E NESSAS RODAS, O GRUPO PÔDE: CONTAR UM FATO, “NARRAR” O COTIDIANO, UMA HISTÓRIA; CANTAR, INTERAGIR, DIALOGAR, LEVANTAR QUESTIONAMENTOS,…

| |vantagens |Contribui para a aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e organização das informações; desenvolve a oralidade em público | |atenção |Conheça as características pessoais de cada aluno para evitar comparações na apresentação de um tímido ou outro desinibido

cotidiano escolar ou situações planejadas. Reunião liderada pela equipe pedagógica de uma determinada turma. Possibilitar a transmissão verbal das informações pesquisadas de forma eficaz Desenvolver o espírito colaborativo e a socialização Aprender a defender uma opinião fundamentando-a em argumentos convincentes Averiguar se o aluno adquiriu conhecimento e se conhece estruturas de texto Fazer o aluno adquirir capacidade de analisar suas…

verbais com recursos linguístico-extralinguísticos, em conjunto com a linguagem literária e seus gêneros, da adequação da linguagem ao contexto de produção oral e escrita. Palavras-chave: Linguagem e Variação Linguística – Variação e norma – Oralidade e Escrita – Convenções Ortográficas – Construção de Sentido I: Sentido e Contexto. SUMÁRIO Introdução…

Salvador, 2011. 43f. Orientador: Prof.Dr. Valdélio Santos Silva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia . Campus I. Inclui referências. 1. Candomblé. 2. Oralidade. 3. Educação. 4. Religiosidade. I. Silva, Valdélio Santos. II. Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. CDD: 299.67 Mônica Estela Neves Higino AS RELAÇÕES DA CRIANÇA CANDOMBLECISTA NO ESPAÇO SOCIAL DA ESCOLA …

HOS DA FACULDADEPLANO DE AULA SÉRIE: 1º ANO TEMA: MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTES E LÌNGUA PORTUGUESA CRONOGRAMA: 4 aulas Conteúdo Noção Corporal, Oralidade, Leitura e Interpretação de textos Objetivo geral Desenvolver o gosto pela leitura, mostrar aos alunos a importância do respeito às diferenças, conscientizar a todos dos valores que cada um tem perante a sociedade, incentivando aos conhecimentos de cada cultura, que cada um de nós deveu…

desrespeita as normas gramaticais. 4. Escreva sobre: a) Oralidade e Escrita. R- A Oralidade é adquirida nas relações sociais do nosso dia-a-dia, desde o nosso nascimento. Somos participantes de situações sociais e, cabe a nós nos comportamos de um modo diferente em cada situação comunicativa. O contexto é que determina o tipo de linguagem que devemos utilizar. Por isso, a prática da oralidade é uma forma de inclusão cultural e de socialização. Já a escrita é fruto de um…

harmoniosa, para aprender juntos. • Reconhecer uma fábula quando ler uma. • Fazer um relatório diário com todas as atividades realizadas, usando o nome do projeto. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 1º DIA: 06-05-2013 EIXO: Leitura e Desenvolvimento da oralidade CAPACIDADES: Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura. Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fluência e compreensão. Identificar a finalidade e funções da leitura em função do reconhecimento do suporte…

escreve. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da…

aprendizagem diante da necessidade, da urgência e da prioridade que enfrentamos e, o principal foco é começar pela leitura que liberta o individuo, levando-o a questionar os diversos por quês existentes. Este projeto tem por finalidade promover a socialização, o gosto, o prazer pela leitura, visando alicerçar e nortear à educação, pois se a base não for bem trabalhada, bem fixado, toda estrutura se rompe e tampouco a educação evolui. Por isso, desenvolver a leitura nas séries iniciais…