Social Educacional E Religiosa

às exigências de compreensão, dos conteúdos de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação atinente ao período MODERNO e seus processos de formação do indivíduo. Na Modernidade o mundo presencia grandes mudanças político-sociais, econômicas e religiosas, nesse período o Regime Absolutista era legitimado pelo poder divino, e a nobreza protegida pelo poder religioso, as grandes navegações foram responsáveis pela ampliação dos horizontes culturais e com esse intenso comércio…

Aula-tema 04: As Interações Sociais, a Estrutura Social e os Grupos Sociais. A mestiçagem racial que originou a sociedade brasileira por meio do encontro de indígenas, negros africanos e europeus, faz com que esta sociedade seja democrática racialmente? Por quê? Sim. Porque houve cooperação, a competição, a acomodação e o conflito. Aula-tema 05: Regulamentação e Controle Social Regulamentação e Controle Social Quais valores, normas e costumes de

Sagradas Escrituras não era válida: Lutero queria que todos os homens tivessem acesso à Bíblia (por isso a traduziu do latim para o alemão). Todo homem poderia interpretar a Bíblia segundo sua própria consciência, emancipando-se no plano da ideologia religiosa. João Calvino - Ex- aluno da Universidade de Paris, onde estudou direito, calvino, muito jovem, conheceu as idéias reformistas então presentes na França. Devido a suas idéias foi perseguido e refugiou-se na Basiléia (Suíça) onde…

Educação, confessionalidade e a questão de uma filosofia do sistema educacional metodista no Brasil Prof. Amós Nascimento A tensão entre educação e confessionalidade Duas teses caracterizam o nosso ponto de partida. A primeira tese, de que o metodismo é um movimento eminentemente educacional que atualiza a tarefa apostólica de “ir e ensinar”, tem sido repetida muitas vezes e é utilizada para corroborar a possibilidade de uma conexão original e intrínseca entre educação e…

educação intelectual e, nesse período, surgiram os jogos mentais, que posteriormente serão popularizados pelos jesuítas como estratégias educacionais, mudando um pouco as relações educacionais entre as crianças e os adultos. A Educação Física voltou a fazer parte das preocupações com o corpo e percebem-se tentativas no sentido de reintegrá-la aos planos educacionais. Intelectuais e pensadores como Da Vinci (1452-1519), Vittorino da Feltre (1378-1446), Mercuriale (1530-1606), Rabelais…

está diretamente ligada a essa perspectiva, assinale a alternativa que mostra essa ligação. a) A ligação é feita porque o homem é produto da sua própria cultura, é feito de história e faz a história, em todos os lugares entre os diversos grupos sociais existe uma troca dentro das diferentes culturas, essa troca nada mais é do que a educação. b) O elo de ligação se dá somente porque o homem é um ser histórico sem cultura própria, já que o homem traz consigo a sua história, assim…

ESCOLAR E A DIVERSIDADE RELIGIOSA. Rayssa Matayoshi da Cruz, UFPA Resumo: Neste artigo serão apresentados alguns pontos que tratam da discussão do ensino religioso nas escolas públicas, considerando uma perspectiva de diversidade no campo religioso dentro do âmbito escolar, visando uma apreciação do tema para que sua fomentação seja no sentido de promover o reconhecimento de diversas praticas religiosas na transformação de comportamentos de preconceito e intolerância religiosa. A…

onde os pais desde cedo perde o controle sobre seus filhos e suas ações,e leigos e perturbados pela situação acabam usando métodos de correção não eficientes, e sem sucesso recorrem com cobranças nas instituições educacionais esquecendo o foco principal da escola e da educação religiosa. METODOLOGIA A pesquisa referente a esse trabalho será bibliográfica, utilizando de autores como: Leonardo Boff, Alam Fowler, Erich S. Gruen, Andre Luiz de Figueiredo e…

da afetividade do educador e de um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. Estão ainda entre as ações propostas pelo educador checo: coerência de propósitos educacionais entre família e escola, desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. Jan Amos Komenský, nome original de Comenius, nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uherský Brod (ou Nivnitz), na…

da afetividade do educador e de um ambiente escolar arejado, bonito, com espaço livre e ecológico. Estão ainda entre as ações propostas pelo educador checo: coerência de propósitos educacionais entre família e escola, desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito científico e a formação do homem religioso, social, político, racional, afetivo e moral. Jan Amos Komenský, nome original de Comenius, nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uherský Brod (ou Nivnitz), na…