edu fisica

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EDUCAÇÃO FÍSICA

RESUMO RENASCENÇA E SEUS PERCUSORES

NOVA VENÉCIA-ES
2013
RESUMO
No território renascentista pode-se conceituar a Educação Física como um conjunto de atividades físicas, que por suas características peculiares, proporcionam o bem-estar físico e psicológico do indivíduo, buscando o seu desenvolvimento integral. No Renascimento século XV, com o acelerado progresso das ciências, a razão passou a se constituir o único conhecimento válido, estabelecendo para o corpo uma visão de objeto a ser controlado e disciplinado. Voltaram a povoar o universo humano, a individualidade, o espírito crítico e a liberdade do homem. Este é agora personagem principal, permitindo o desenvolvimento do antropocentrismo, contrário ao teocentrismo predominante na Idade Média. Dentre os vários alcances que caracterizaram este momento histórico, considera-se importante a vida física, corporal e estética, a exemplo da educação grega antiga. O ideal de homem avisado com louvor na Renascença compreende primeiramente os exercícios físicos e depois as letras e a cultura vasta e variada. As atividades físicas configuram-se em momentos importantes que auxiliam a educação intelectual e, nesse período, surgiram os jogos mentais, que posteriormente serão popularizados pelos jesuítas como estratégias educacionais, mudando um pouco as relações educacionais entre as crianças e os adultos. A Educação Física voltou a fazer parte das preocupações com o corpo e percebem-se tentativas no sentido de reintegrá-la aos planos educacionais. Intelectuais e pensadores como Da Vinci (1452-1519), Vittorino da Feltre (1378-1446), Mercuriale (1530-1606), Rabelais (1495-1553) e Montaigne (1533-1592), entre outros, dedicaram-se a reflexões sobre a importância das atividades físicas e os exercícios ginásticos. No território renascentista pode-se conceituar a Educação Física como um conjunto de atividades físicas que, por suas características peculiares,