Skinner Na Educação

mentalismo europeu. Outra vertente é o behaviorismo radical, criada por Burrhus Frederic Skinner (1904-1990). Ao contrário do behaviorismo metodológico, essa vertente não pressupõe que o ser humano seja uma tabula rasa, desprovido de qualquer dote fisiológico e genético. Essa era uma das principais diferenças entre as duas vertentes behavioristas e também é o que separa bastante os trabalhos de Skinner e Watson. Para Skinner, o behaviorismo não era um estudo científico do comportamento,…

1 – Explique quais as diferenças da concepção behaviorista de Watson e Skinner. O Behaviorismo de Watson, conhecido como Behaviorismo Clássico, descarta o mentalismo em favor do comportamentalismo, pois dizia que os processos conscientes não podem ser cientificamente estudados. Segundo Watson, toda resposta ocorre em função de algum estímulo antecedente. Essa interação estímulo-resposta é chamada de comportamento respondente. Segundo essa concepção, a maioria das reações emocionais…

existência humana ao equilíbrio com o ambiente, a educação é um destes caminhos. Responsável por grande parcela da formação da consciência humana, a educação parece ser o caminho mais curto para se percorrer. Infelizmente por inúmeros fatores a educação não é rentável para a sociedade capitalista que vivemos, e por isso não recebe os investimentos necessários, nem a nível financeiro quanto a nível de preocupação e participação. Mas o processo de educação com muita luta e dedicação de…

A Psicologia na Educação (anos 50 do século XX) A partir dos anos 50, a Psicologia da Educação vem se esforçando em precisar e delimitar seu objeto de estudo. Além disso, vem situando suas contribuições no marco de aproximações multi e interdisciplinares. Psicologia do Desenvolvimento É o estudo cientifico das mudanças de comportamento relacionadas a idade durante a vida uma pessoa. Originalmente em causa a lactante e crianças, o campo tem expandindo para incluir adolescentes e…

até este cumprir uma certa regra ou tarefa de forma correta Exemplo 2 se respeitar a sinalização evitará uma multa. Exemplo 3: “quando eu bebo fico chato e com sono”. 4. Punição: ocorrência de um estímulo nocivo ou aversivo, após uma resposta. “...Skinner define a punição como: - apresentação de um estímulo aversivo frente a um comportamento indesejável. Por exemplo, bater na mão da criança quando mexe em algo que não deveria mexer. Retirada de um reforço positivo…

VALE DO ACARAÚ ITAPIPOCA-CE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA BASES HISTÓRICAS E ANTROPOLÓGICAS EM ED. FÍSICA PROFESSORA AMANDA MARINHO RODRIGUES TATIANA VIDAL ALDIANA FROTA LUCAS BARROSO ANTONIA CLEIDIANE MARTINS LIENE PATRÍCIO DOS SANTOS RÚBIA RODRIGUES TEIXEIRA PINTO FRANCISCO VANDERLI DOS SANTOS ARIELLE NUNES “Tendência Tecnicista” Itapipoca-CE Maio - 2015 INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ ITAPIPOCA-CE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TURMA 2015.1 1º PERÍODO…

desejável, objeto de estudo da Psicologia. Os behavioristas afirmam que os processos mentais internos não são mensuráveis ou analisáveis, sendo, portanto, de pouca utilidade para a Psicologia empírica. 2. Biografia de Skinner : Nascido em Susquehanna, na Pensilvânia, Skinner cresceu em ambiente muito estável e de muito afeto. Frequentou a mesma pequena escola de ensino médio em que se formaram os seus pais; na cerimônia de formatura, havia apenas ele e mais sete outros…

a todos que de uma forma ou de outra participaram da realização deste sonho, findando assim uma etapa e dando largada para novas. Meu sincero obrigado! “O problema é libertar os homens não do controle, mas de certos tipos de controle” (B. F. SKINNER, 1983, disponível em: http://ldorin.sites.uol.com.br/a_sobre_mito_liber.htm) RESUMO Considerando a aprendizagem um processo contínuo, dinâmico e gradual, onde o indivíduo é o responsável pelo seu próprio aprendizado, e que o mesmo consiste

professor em situações-problema de acordo com cada uma das abordagens psicológicas. Relacionar os conceitos de diferentes teorias psicológicas quando aplicadas à educação. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Modelos Pedagógicos, Epistemológicos e Psicológicos em Educação 2. Abordagem Tradicional – Snyders e Herbart 3. Abordagem Comportamental – Skinner 4. Abordagem Humanista – Rogers e Neill 5. Abordagem Psicanalítica – Freud 6. Abordagem Histórico-Cultural – Paulo Freire 7. Abordagem…

objetivo adequar a educação às exigências da sociedade industrialmente e tecnologicamente desenvolvida. Visando moldar o indivíduo para o meio empresarial, moldando comportamentos com o objetivo de atender as necessidades cada vez maiores do mundo capitalista. Os teóricos do tecnicismo se baseavam na crença de que a escola para ser eficaz deveria adotar a lógica do modelo empresarial. O modelo proposto pregava a necessidade da especialização de funções e a sua aplicação na educação fez…