Skinner Na Educação

PROFESSORA DRA. REGINA CELIA ADAMUZ Doutora em Educação PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Aula 2 Adolescência Teorias da Aprendizagem ADOLESCÊNCIA Palavra – ADOLESCÊNCIA. Verbo latino – ADOLECERE – Crescer até a maturidade, desenvolver‐se, tornar‐se jovem. ADOLESCÊNCIA Palavra – PUBERDADE. Palavra latina – PUBERTAS – idade da humanidade ou idade viril. Época que ocorre o amadurecimento das glândulas reprodutoras, acompanhado do aparecimento de pelos nas

UNIVALI CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – EDUCAÇÃO FÍSICA 3º PERÍODO LICENCIATURA METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Prof.: Alberto Niece ABORDAGEM TECNICISTA Acadêmicos: Carolini Zen José Jhean de Sá ABORDAGEM TECNICISTA  O tecnicismo enquanto movimento surgiu nos Estados Unidos durante a segunda metade do século XX e no Brasil a partir do golpe militar em 1964, influenciado principalmente pelas correntes positivista de Comte e behaviorista de Skinner (GARCIA,…

o comportamento humano que utiliza como referência outros filósofos da ciência do século XX, contextualizado por todas das crises de paradigmas vivenciadas pelo pensamento científico até hoje, seu principal autor foi o psicólogo americano Burruhs Skinner, que além de ser o representante mais importante do behaviorismo radical, desenvolveu os princípios do condicionamento operante e a sistematização do modelo de seleção por consequências para explicar o comportamento. O condicionamento…

psicologia do consumidor (p. 261). Prática radical na educação infantil (p. 262). um John B. Watson (1878-1958)   A meta da psicologia deveria ser a previsão e o controle do comportamento; Métodos utilizados:      Objeto de estudo (p. 270):    Observação; Métodos de teste (p. 262); Método do relato verbal; e Método do reflexo condicionado. Respostas explicitas e implícitas. Emoções (p. 270); e Pensamento (p. 272). B. F Skinner (1904-1990)  É um dos psicólogos…

FREDERIC SKINNER FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA, 2011. FERNANDO HERINQUE FONSECA JOÃO BATISTA CAVALCANTE CASTRO SAMUEL ROSA DE CASTILHO CARDOSO BURRHUS FREDERIC SKINNER Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia nas Organizações do curso de Administração da Faculdade Araguaia. Professora Orientadora: Gizelle Honorato. FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA, 2011. Sumario Introdução 4 Burrhus Frederic…

Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Psicologia da Educação I A concepção ambientalista de ser humano se fundamenta no positivismo, considera-se o ser humano um pote vazio que se enche pelos estímulos do ambiente, sendo fruto do meio em que vive. Sabemos que o berço da Psicologia foi na Alemanha no final do sec.XIX, reconhecida como ciência na medida em que se “liberta” da filosofia, marcou a historia naquele…

RESUMO DE TEORIAS Teoria Behaviorista ( Skinner) Skinner ( 1904-1980) graduou-se em Harvard em Psicologia, considerado teórico da aprendizagem. Tinha visão empirista como Locke sendo o sujeito considerado o produto das forças do meio onde vive. Fadiman e Frager diziam que para Skinner a personalidade era uma coleção de padrões de comportamento com respostas diferentes para cada situação. Afirma ainda que dependendo do contexto vivido dá até para prever certas reações. A…

http://teorizaravivenciaeducativa.blogspot.com.br/2011/08/skinner.html http://formacaodeprofessoresrj.blogspot.com.br/2013/06/a-importancia-de-skinner-para-educacao.html http://falandosobredireitoepsicologia.blogspot.com.br/2012/10/behaviorismo-comportamento-respondente.html http://revistaescola.abril.com.br/formacao/jean-piaget-428139.shtml http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/32647/as-contribuicoes-teoricas-de-jean-piaget-para-a-aprendizagem

c) uma outra contribuição importante do enfoque psicogenético foi lançar luz à questão dos diferentes estilos individuais de aprendizagem; (PCN, 1998); entre outros. Em resumo, conforme aponta Coll (1992), as relações entre teoria psicogenética x educação, apesar dos complicadores decorrentes da "dicotomia entre os aspectos estruturais e os aspectos funcionais da explicação genética" (idem, p. 192) e da tendência dos projetos privilegiarem, em grande parte, um reducionismo…

princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais contribuições as diferentes escolas proporcionaram para a ciência e/ou para a Psicologia e/ou para a educação. Escola Momento histórico Principais representantes Principais idéias Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou educação Estruturalismo Por influência dos estudos de anatomia cerebral da época, comparava o psicólogo ao anatomista, que organizava seus estudos sobre o…