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Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina: Psicologia da Educação I

A concepção ambientalista de ser humano se fundamenta no positivismo, considera-se o ser humano um pote vazio que se enche pelos estímulos do ambiente, sendo fruto do meio em que vive. Sabemos que o berço da Psicologia foi na Alemanha no final do sec.XIX, reconhecida como ciência na medida em que se “liberta” da filosofia, marcou a historia naquele momento, suas teorias obedecem a critérios básicos de metodologia cientifica. Embora tenha nascido na Alemanha, foi nos Estados Unidos da América que, surgiu às primeiras escolas psicológicas, onde se deram origem as diversas teorias existentes.
Como já estudamos ao longo da disciplina no caderno pedagógico, o Behaviorismo é a maior escola de pensamento americano que surgiu no início do sec.XX sendo influenciada por teorias sobre o estudo em laboratório do comportamento animal. “Behavior, traduzindo pra o português significa comportamento, logo, o foco de estudo é o comportamentalismo (comportamento observável). Fundado pelo considerado pai da Psicologia Behaviorista John Broadus Watson, este, acreditava que o controle do ambiente de um indivíduo permitia desencadear qualquer tipo de comportamento desejável, o seu foco está na aprendizagem. Segundo essa perspectiva não se pode estudar cientificamente os pensamentos, desejos e sentimentos que acompanham os comportamentos de estudo. O maior autor neo coportamentista influenciado pelas teorias de Ivan Pavlov e Watson foi Skinner, conhecido como o mais radical dos Behavioristas, trazendo a tona seu condicionamento operante e a modificação do comportamento. Para Skinner todos os comportamentos podem ser moldados através do controle dos estímulos do meio, ele diz que é possível criar ou eliminar comportamentos. Os principais estímulos do meio segundo Skinner são: * Reforço Positivo- Estímulo aplicado a um organismo após um