Modelagem

Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP Faculdade de Ciências Humanas Curso de Psicologia Relatório: Experimento I Modelagem de uma resposta operante e reforçamento contínuo. Piracicaba 2014 Relatório: Experimento I Modelagem de uma resposta operante e reforçamento contínuo. Gabriel Montenegro Isabela dos Santos Tanno Trabalho apresentado como requisito parcial para disciplina de Behaviorismo I do 5° Semestre do curso de Psicologia sob a orientação da Profª Dra Magali Rodrigues Serrano. Piracicaba 2014 Índice 1. Introdução teórica..................................................................4 1.1 Operante.........................................................................4 1.2 Modelagem.....................................................................5 1.3 O objetivo do experimento..............................................6 2. Método.....................................................................................6 2.1 Sujeito.............................................................................6 2.2 Aparelhagem/ equipamento............................................6 2.3 Procedimento..................................................................7 3. Resultados..............................................................................9 3.1 Gráficos de frequência: linha de frequência acumulada e coluna – taxa de respostas................

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA PROMOÇÃO DE DISCRIMINAÇÃO DE TONALIDADE E FORMAS NO COMPORTAMENTO DE UM RATO ALBINO MAISA SOARES DE LIMA PAULO KLEBER DE SOUZA DUTRA PIRACICABA, SP Agosto/2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA BEHAVIORISMO II PROMOÇÃO DE DISCRIMINAÇÃO DE TONALIDADE E FORMAS NO COMPORTAMENTO DE UM…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA CAMPUS TAQUARAL Curso de Psicologia Disciplina de Behaviorismo I Esquemas de Reforçamento em um sujeito experimental de linhagem Wistar : a partir de respostas com esquemas de razão. Gabriela Maia Altafim Orientador: Prof. José Cesar. Piracicaba/SP Junho de 2013 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA CAMPUS TAQUARAL Curso de Psicologia Disciplina de Behaviorismo I …

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARINA PANUCCI UTILIZAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONDIÇÕES PARA O USO DO COMPUTADOR EM PLANEJAMENTO DE AULA BAURU 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARINA PANUCCI UTILIZAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCACIONAL NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONDIÇÕES…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

• John Nevins Andrews 1829-1883 – tinha 15 anos no desapontamento, um dos primeiros lideres a aceitar o sabado, Delineou o plano de sustento para a obra de Deus sendo o sistema de dizimo, foi para a Europa em 1874 como 1º missinário oficial além mar, 3º presidente da AG. • Jonh Norton Loughborough 1832-1924- pregou desde os 16 anos, aceitou o sabado por J.N.Andrews, trabalhava meio período e o resto do dia dedicava-se a pregação. • J. byington 1798-1887 – 1º Presidente da AG, ex-…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ATIVIDADES ESCOLARES ENVOLVENDO ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA ESPECIAL JOSIANE MARIA BONATTO BRAGIN PIRACICABA, SP 2011 1 ATIVIDADES ESCOLARES ENVOLVENDO ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA ESPECIAL JOSIANE MARIA BONATTO BRAGIN ORIENTADOR: PROF. DR. MARIA INÊS BACELLAR MONTEIRO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: Implantação do Balanced Scorecard em uma empresa de serviços Armando Marchesan Neto Santa Bárbara d’Oeste 2002 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA E DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: Implantação do…

ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema nervoso e o muscular (Brasil 2006). De acordo com a revista Nova Escola, deficiência física são complicações que causam a limitação da coordenação geral e da mobilidade, que podem causar dificuldades na fala e dependendo da área do cérebro afetada a pessoa pode apresentar dificuldade na aprendizagem. As causas podem ser adquiridas como a hodrocefalia ou paralisia cerebral, como também lesões neurológicas e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA HUGO LEANDRO DO NASCIMENTO AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA PROGRESSÃO CONTINUADA BAURU 2005 1 HUGO LEANDRO DO NASCIMENTO AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA PROGRESSÃO CONTINUADA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Bauru, como parte dos requisitos para a obtenção do título de…