Resumo - mente

Pensamento da Psicologia - Dicotomia principal: INATO/ADQUIRIDO Hereditariedade/Meio Natureza/Cultura Interno/Externo Natureza/Educação Biológico/Social (Relacionar com Inatismo vs. Empirismo) Ex: Gestaltismo e Psicanálise de Freud privilegiam o inato. Behaviorismo privilegia o adquirido. - Dicotomia CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE (Relacionar com Mecanicismo vs. Organicismo) A evolução é um processo gradativo, contínuo, quantitativo? Sim, dizem os behavioristas e os psicólogos da aprendizagem social. Não, dizem Freud ou Piaget: a evolução é um processo descontínuo que leva a estádios qualitativamente diferenciados, que implicam reorganizações. - Dicotomia ESTABILIDADE/MUDANÇA (Relacionar com a diversidade de variantes da dicotomia Inato vs. Adquirido e com a dicotomia Individual vs. Social) Psicólogos de infância e da adolescência tendem a valorizar a mudança nessas fase e, opostamente, a estabilidade na idade adulta. Mas, a capacidade de adaptação permanente não é um dos traços específicos mais distintivo dos seres humanos? - Dicotomia INDIVIDUAL/SOCIAL (Outra dicotomia dominante que é transversal a todas as dicotomias) (Relacionar com Idealismo vs. Materialismo Dialéctico e com Inato vs. Adquirido) A persistência destas dicotomias nos vários modelos interpretativos da mente e do comportamento humanos explica a continuação do estado pré-paradigmático da Psicologia.…

Confronto das “Escolas” de Pensamento da Psicologia - Dicotomia principal: INATO/ADQUIRIDO Hereditariedade/Meio Natureza/Cultura Interno/Externo Natureza/Educação Biológico/Social (Relacionar com Inatismo vs. Empirismo) Ex: Gestaltismo e Psicanálise de Freud privilegiam o inato. Behaviorismo privilegia o adquirido. - Dicotomia CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE (Relacionar com Mecanicismo vs. Organicismo) A evolução é um processo gradativo, contínuo,…

Pensamento da Psicologia - Dicotomia principal: INATO/ADQUIRIDO Hereditariedade/Meio Natureza/Cultura Interno/Externo Natureza/Educação Biológico/Social (Relacionar com Inatismo vs. Empirismo) Ex: Gestaltismo e Psicanálise de Freud privilegiam o inato. Behaviorismo privilegia o adquirido. - Dicotomia CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE (Relacionar com Mecanicismo vs. Organicismo) A evolução é um processo gradativo, contínuo, quantitativo?…

Pensamento da Psicologia - Dicotomia principal: INATO/ADQUIRIDO Hereditariedade/Meio Natureza/Cultura Interno/Externo Natureza/Educação Biológico/Social (Relacionar com Inatismo vs. Empirismo) Ex: Gestaltismo e Psicanálise de Freud privilegiam o inato. Behaviorismo privilegia o adquirido. - Dicotomia CONTINUIDADE/DESCONTINUIDADE (Relacionar com Mecanicismo vs. Organicismo) A evolução é um processo gradativo, contínuo, quantitativo?…

Behaviorismo de Watson x Behaviorismo de Skinner • Behaviorismo de Watson: Propunha que os psicólogos abandonassem o estudo da consciência e focassem apenas em comportamentos diretamente observáveis. Utilizava-se de métodos experimentais e anulava a importância da hereditariedade, mantendo que o condicionamento (S-R), exercido pelo ambiente, é responsável pelo comportamento. Ele acreditava ser possível prever e controlar a conduta humana, com base no estudo do meio em que o indivíduo…

B.F Skinner B. F Skinner ficou mundialmente conhecido por suas pesquisas envolvendo o conceito de condicionamento operante. É o criador da linha de behaviorismo (comportamentalismo) conhecida como behaviorismo radical. No livro, O mito da liberdade, B. F. Skinner escreve:“Quase todos os nossos problemas principais abrangem o comportamento humano e não podem ser resolvidos apenas com a tecnologia física e biológica. É necessária uma tecnologia do comportamento, mas temos sido morosos no…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO PONTA GROSSA JULHO/2013 ROGERS VS SKINNER: MODOS ANTAGÔNICOS DE CONCEBER A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Oriomar Skalinski Junior, como requisito parcial para avaliação e conclusão da…

consciência é melhorar a capacidade de adaptação do organismo; relações STANLEY HALL: a partir dessa ideia desenvolve teorias do desenvolvimento infantil ( evolucionista, desenvolvimento infantil e aducação) CATELL: construiu os primeiros testes, diferenças individuais ( formas de diferenças,método que começou com o GALTON) para entender melhor a subjetividade humana. WOODWORTH: objeto de estudo da psicologia deveria ser a consciência e o comportamento (estimulo e resposta)…

Behaviorismo Metodológico vs. Behaviorismo Radical Behaviorismo vem do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento. Tal teoria tem um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. O Behaviorismo teve início em 1913 por John B. Watson, considerado o pai do behaviorismo metodológico. O manifesto do autor, “A Psicologia como um comportamentista a vê“, defende que a psicologia não deveria…

finalidade de todo movimento. Assim, se uma pedra cai é porque sua natureza, que é a de ser “pesada” e “embaixo” o seu lugar natural, o lugar do repouso. Da mesma forma, o corpo leve sobe, pois o seu lugar natural, a sua finalidade, é o “em cima”. - Physis = causa do repouso (natureza de algo) (As coisas “querem” retornar a sua essência) Distinção entre o mundo sublunar e mundo supralunar: Supralunar: acima da Lua, composto pelos satélites, de matéria eterna e em movimentos perfeitos…