Situação De Aprendizagem Leitura

Aspectos metodológicos das atividade epilinguística.........................22 4. DIFICULDADES DA ESCRITA NO ENSINO APRENDIZAGEM..........................23 4.1. Formação do docente...............................................................................23 4.2. Não dissociação do oral e do escrito.....................................................24 5. CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA.............................................27 5.1. Construtivismo…

Introdução Projeto educativo é a síntese dos princípios, diretrizes e prioridades estabelecidas pela equipe escolar a partir dos objetivos educacionais e da definição dos resultados a serem atingidos, sempre voltados para a melhoria da aprendizagem dos alunos e do desempenho da escola. A proposta pedagógica deve ser elaborada a partir das informações obtidas junto à comunidade (variáveis exógenas, ou seja, exteriores à escola) e junto à própria escola (variáveis endógenas, ou seja, informações

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA 1°ANO Diferentes situações comunicativas 1. Trocar idéias e opiniões; 2. Fazer uma pergunta relacionada ao tema da conversa; 3. Relatar um episódio cotidiano; 4. Pedir uma informação; 5. Transmitir um recado; 6. Narrar uma história conhecida; 7. Falar de um assunto estudado; 8. Cantar uma canção ou recitar um poema. Leitura feita pelo aluno, antes de saber ler convencionalmente O que o trabalho com a linguagem…

paralelas às que estão sendo trabalhadas, comprometendo seu rendimento e atrasando seus colegas. Quase sempre conclui as tarefas que inicia apesar das infrações das regras de sala de aula, contudo é reconhecida sua boa capacidade no processo ensino-aprendizagem. Esquiva-se diante de demonstrações de afeto da professora e dos colegas e se prefere ficar mais afastado do contato físico deles. Algumas vezes aparenta ter confiança em suas possibilidades nas tarefas habituais e mostra desejo…

escolhas teóricas podem enfatizar uma dimensão “construtivista” das aquisições (referindo-se à psicogênese de Emilia Ferreiro ou à Zona de Desenvolvimento Proximal de Lev Vygotsky). Outros autores privilegiam as concepções “cognitivistas” da aprendizagem (a consciência fonológica, o treinamento na discriminação oral/escrito, a maneira de fixar as relações som-grafia por meio de ditados de palavras inventadas, etc). Outros insistem sobre a necessidade de apresentar os textos como…

....................................09 3 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ...............................................................................................................10 MATERIAIS DIDÁTICOS – APRENDIZAGEM COM ENTUSIASMO ......................10 INSTITUIÇÃO PESQUISADA ...................................................................................11 ATIVIDADE: JOGO/ BRINQUEDO CONFECCIONADO: JOGO DA FORCA .........12 CONSIDERAÇÕES FINAIS......

Conceito de aprendizagem Vulgarmente é a aquisição de conhecimentos que se realiza pela audição de explicações orais,execução de exercícios etc. Esse conceito não é exato, de fato alguém pode saber de memória um trabalho de psicologia, por exemplo, e não conhecer realmente a matéria. Para outros, aprender significa adquirir um novo modo de agir. Se acrescentarmos a essa definição a ideia de aperfeiçoamento e de consciência, inteligência e auto-atividade, teremos uma definição…

dislexia possui diversas definições e por isso o grupo utilizou apenas as definições que serão encontradas mais na frente do Código Internacional de Doenças e da Associação Brasileiro de Dislexia. O grupo também pesquisou outras dificuldades de aprendizagem como, Dislalia, Discalculia, Hiperatividade entre outras. O objetivo da pesquisa como foi dito acima era observar se os professores de educação física atuantes em escolas particulares dos bairros da Tijuca e Maracanã tinham…

1 ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS DE LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO LEITORA. SOSSAI, Martha Angélica ALMEIDA,Carla Luciana Pereira de RESUMO: Neste artigo são apresentadas algumas reflexões a respeito dos percursos da leitura no ensino. Para tanto, é situada a importância da leitura e são sugeridas algumas propostas de intervenção. O objetivo principal deste estudo é abrir espaço para que os professores possam contribuir na competência…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA VISÃO DA PSICOPEDAGOGIA Rosiane Aparecida Gonçalves Silva ¹ Carla Mirela Mastruobuono ² RESUMO: O presente artigo tem por objetivo expor a importância do estabelecimento do vínculo afetivo entre professores e alunos no processo de aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo…