eixo e engrenagem situação de aprendizagem senai cic

SENAI – CIC SITUAÇÃO APREDIZAGEM CURITIBA2013 CARLOS COSTA CLEITON HUTTINGER OTONIEL SANDRO CALEFF ROGERIO ELIAS ROSÉLIO CHOINSKI JEAN MACHADO Turma 95b noite. SITUAÇÃOAPRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao SENAI – unidade /CIC, como parte das exigências do Módulo de Técnico em Mecânica, o qual é composto pelas Unidades Curriculares: “Gestão”, ”Ajustagem”, “Fresagem” “Torno convencional”, “Torno CNC”, “Centro de usinagem”,” CAD/CAM”,”Processos metalúrgicos” “Metrologia”, Materiais”“Fundamentosmecânicos” APROVADO: Prof.Vanusa Prof. Robert Venâncio Prof. Te chuan Gestão Metrologia Materiais Prof. Claudemir Ajustagem Prof. JailsonFelisbino Fundamentos Mecânicos Torno convencional Processos metalúrgicos Prof. Alceri CAD Prof. Victor Bergamin Fresagem Prof. Amauri Viana Centro de usinagem CAM Prof. Fábio Torno CNC CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho de situação problema aplicamos nossos conhecimentos adquiridos até aqui, pesquisamos para achar soluções para o problema apresentado na fabricação do eixo de colheitadeira. Não bastava apenas achar soluções, mas também baratear custos no tempo de usinagem, nos materiais etc... Na parte de segurança a importância do uso dos EPI´s, a consciência ambiental e seus impactos. Fazer uma produção com qualidade que atendesse…

Diretor de Educação e Tecnologia SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL CONSELHO NACIONAL Robson Braga de Andrade Presidente SENAI – DEPARTAMENTO NACIONAL Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor Geral Gustavo Leal Salles Filho Diretor de Operações Sérgio Moreira Diretor Adjunto SENAI CETIQT DIRETORIA EXECUTIVA COLEGIADA Marcus Carvalho Fonseca Diretor Executivo Leonardo Garcia Teixeira Mendes Diretor Técnico Fernando Rotta Rodrigues Diretor de Administração e Finanças …

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EURICO DE AGUIAR SALLES TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE Plano De Desenvolvimento De Educação Ambiental Na Isntituição Senai – Linhares A falta de concienca ambiental dos individuos que compõem o ambiente educacional subsidiada pela ausência de politicas e práticas que aperfeiçoem as atividades corretas no cotidiano da instituição. Como parte do enfrentamnto desse problema a educação ambiental assume o compromisso…

SENAI CIC PLANO DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 001 PRIMEIRO MÓDULO NOITE CURITIBA 2013 SENAI CIC José Carlos Gregório Alves Lucas Baraq Justus Rosimeri Purkot Weslen Bruno de Jesus PLANO DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 001 PRIMEIRO MÓDULO NOITE Trabalho de aprendizagem, para aprovação na situação de aprendizagem da instituição de ensino SENAI CIC. Orientador: Sergio Massaharu Nosse …

Metodologia SENAI de Educação Profissional CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI Robson Braga de Andrade Presidente DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA – DIRET Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor de Educação e Tecnologia SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI Conselho Nacional Robson Braga de Andrade Presidente SENAI – Departamento Nacional Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor Geral Gustavo Leal Sales Filho Diretor de…

PLANEJAMENTO DE ENSINO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA CURSOS ESTRUTURADOS COM BASE EM COMPETÊNCIAS Regilene Ribeiro Danesi Ron* Orientação: Eliana Misko Soler** RESUMO Este trabalho tem como foco principal o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação do ensino e da aprendizagem para cursos estruturados com base em competências, destacando-se temas como o surgimento das competências na educação, a organização curricular por competências, estratégias…

SENAI PR – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA AMBIENTES SIMULADOS DA APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – ORIENTAÇÕES SENAI PR – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA AMBIENTES SIMULADOS DA APRENDIZAGEM INDUSTRIAL– ORIENTAÇÕES CURITIBA 2014 AMBIENTES SIMULADOS DA APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - ORIENTAÇÕES 1 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PRÁTICA PROFISSIONAL. . . …

nos cursos profissionalizantes dos institutos SENAC e SENAI. Portanto, cabe-nos indagar como as diretrizes da lei são adaptadas com a realidade dos adolescentes inseridos no programa no município de Toledo-Paraná, ao passo que sua prioridade são adolescentes inseridos em famílias em situação de vulnerabilidade. Além disso, qual é o real percentual de adolescentes nesta situação (inseridos em famílias na condição de vulnerabilidade) partícipes do programa e qual o percentual de…

1 APRENDIZAGEM MEDIADA Regilene Ribeiro Danesi Ron1 Colaboração Roseli Sivieri de Lima2 Sandra Akemi Hirata Fujita3 RESUMO Este artigo tem como foco principal a Experiência de Aprendizagem Mediada, destacando-se temas como a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, as funções cognitivas definidas por Reuven Feuerstein e os principais programas que criou, o LPAD, Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem e o PEI, Programa de Enriquecimento Instrumental. Palavras-chave:…

1 APRENDIZAGEM MEDIADA Regilene Ribeiro Danesi Ron1 Colaboração Roseli Sivieri de Lima2 Sandra Akemi Hirata Fujita3 RESUMO Este artigo tem como foco principal a Experiência de Aprendizagem Mediada, destacando-se temas como a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural, as funções cognitivas definidas por Reuven Feuerstein e os principais programas que criou, o LPAD, Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem e o PEI, Programa de Enriquecimento Instrumental.…