Situações No Cotidiano Escolar

diálogo com os alunos e principalmente passar aos mesmos a importância do respeito mútuo. Certamente esses novos conhecimentos auxiliarão no cotidiano, contribuindo com a qualidade na resolução de conflitos, visando com isso à melhora na qualidade de vida do aluno, direcionando-o a uma atuação pacífica promovendo um ambiente de harmonia no cotidiano escolar, com intenção de valorizar o convívio entre todos os envolvidos no processo educativo, fazendo com que todos se engajem nesta ação dando sua

muitas maneiras em que a violência se expressa, e exemplos explícitos de como a experiência de violência é vivida e sentida de acordo com os indivíduos envolvidos, em que as vítimas dos jovens estudantes não fazem parte necessariamente da comunidade escolar. Estes fenômenos incluem globalização e exclusão social. Não podem ser encontradas em simples medidas como muros, cercas, grades, detectores de metais ou contratação de segurança particular. As estratégias para solucionar este…

Justificativa O educando é um ser que vive e convive todo o seu cotidiano utilizando seu raciocínio lógico, porém encontra diversificadas dificuldades quando se trata do estudo da matemática no ambiente escolar. Amenizar as dificuldades do educando é uma tarefa árdua e continua, assim pretende-se que o aluno se sinta mais confiante na hora de expressar suas ideias e desenvolver todo seu conhecimento no estudo matemático. A matemática é uma expressão ampla de diversificados…

Participar de situações de intercâmbio oral, onde o aluno seja capaz de se comunicar, considerando que a linguagem tem uma função social e comunicativa R D S 2 Ouvir com atenção, observando a entonação e buscando elementos (contexto, gestos, expressões) para compreensão e ação sobre o que está sendo comunicado R D S 4 Cantar músicas em inglês, com pronúncia, temas e conteúdos lingüísticos apropriados para a faixa etária R D S 6 Apreciação de produção oral através de situações e…

UTILIZANDO VIVÊNCIAS DO COTIDIANO NA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Adriana Cristina de Sousa Fariasi Alexsandra de Sousa Silva Calheraniii Genaldir Rocha de Oliveira Barrosiii 20. Educação e ensino da matemática, ciências exatas e ciências da natureza Resumo O presente estudo trata-se de uma pesquisa em andamento, cujo objetivo é analisar as interações ocorridas na sala de aula do primeiro ano do ensino fundamental, entre os conceitos…

Filme Escola da vida A construção da prática educativa que norteia nossa caminhada como educadores, deve estar embasada nas teorias pedagógicas, sabendo que elas não são “receitas prontas”, mas sim, elementos norteadores que propiciarão ao cotidiano escolar, identificar, compreender, associar e contextualizar o saber do nosso educando. Dessa forma, de acordo com Libâneo (1990), deve-se aproveitar o conhecimento significativo que o nosso aluno já tem, assessorando-o na aquisição de…

junto a um questionário feito com professores e alunos do ensino fundamental em uma escola da nossa região. E por fim, concluímos que muito mais que uma questão aritmética, o saber das operações é uma transformação na vida de um cidadão em formação escolar. Palavras-chave: ensino fundamental; quatro operações. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVOS Muitos dos relatos sobre situações de discriminação mostraram, também que a escola é palco de manifestações de preconceitos e discriminações de diversos tipos. No entanto,a cultura escolar tende a não reconhecê-los,já que está impregnada por uma representação padronizadora da igualdade,aqui todos são iguais,toda são tratados da mesma maneira e marcada por um caráter monocultural.Preconceito e diferentes formas de discriminação estão presentes cotidiano escolar e precisam…

à proposta curricular do ano ou ciclo onde está matriculado (OLIVEIRA e POKER, 2004; OLIVEIRA e LEITE, 2000; SEBASTIAN, 1999). Os instrumentos de avaliação devem informar o desenvolvimento atual da criança, a forma como ela enfrenta determinadas situações de aprendizagem, os recursos e o processo que faz uso em determinada atividade. Conhecer o que ela é capaz de fazer, mesmo que com a me- Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual diação de outros,…

4 2.2 A sociologia da educação no cotidiano escolar. 7 3 ENSINO-APRENDIZAGEM 8 3.1 Aspectos sociais, políticos, históricos e culturais. 8 3.2 Contribuições no cotidiano da sociologia da educação. 10 4 O COTIDANO ESCOLAR 11 4.1 Situações onde a sociologia pode ser empregada. 11 4.2 Fatores que levam à ação 11 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 INTRODUÇÃO Dificuldades são encontradas no cotidiano dos educadores para a execução de seu