Situação Didática Não Formal

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A Didática e a formação de professores [I] Didactics and teacher’s education [A] Alda Junqueira Marin[a], Marieta Gouvêa Oliveira Penna[b], Ana Carolina Colacioppo Rodrigues[c] [a] Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro, profes- sora pesquisadora do Departamento de Fundamentos de Educação, atuando no Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação:…

desenvolvimento das pessoas é um fato biológico, independente das relações sociais? Se for um fato biológico, algumas pessoas são mais dotadas do que outras, já nascem com uma capacidade inicial que outras não possuem? Se forem, podemos concluir que algumas pessoas nascem com "dom" para certas aprendizagens e outras não? Essa reflexão sobre aprendizagem x desenvolvimento, que ocorre naturalmente, se aplica à capacidade de aprender dos indivíduos em qualquer disciplina e em relação à…

Citação Esta síntese analisa o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno nesse contexto. O papel da Didática na Formação do Educador. O autor Cipriano Luckesi retrata a importância da didática para que o educador tenha uma boa formação. Embora Luckesi não seja um experiente desta…

professor lecionava de forma integrada e dinâmica com os alunos , mas como não aceitava a nova política do governo, não concordava com as normas,sendo assim, transferido. Esse novo sistema de ensino, segundo Joe, era prejudicial, mas todos apoiavam. Como Joe foi afastado do colégio por 20 anos, o Colégio ficou a mercê de drogas, traficantes e vândalos. Imagine chegar a uma escola onde o controle e o limite da situação era inexistente e boa parte dos alunos eram marginais. Neste…

1 DIDÁTICA A DISTÂNCIA: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maio 2008 CLEIDE OLIVEIRA RODRIGUES – CEFET-PE - cleidelar@gmail.com MARIA AUXILIADORA SOARES PADILHA – UFPE – dorapadilha@gmail.com Categoria (Conteúdos e Habilidades) Setor Educacional (Educação Universitária) Natureza (Modelos de Planejamento) Classe (Investigação Científica) RESUMO Este trabalho insere-se na perspectiva das contribuições das experiências sobre/para EAD e traz para o…

PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA Objeto de estudo da Didática: o processo de ensino que não é restrito na sala de aula. O papel da Didática: - Percepção e compreensão reflexiva e critica das situações didáticas no seu contexto histórico e social; - Compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos); - Compreensão da unidade: objetivos-conteúdos-métodos tarefas importantes de planejamento, direção do processo de ensino e…

Prof. Maria Amélia Lira de Carvalho DIREITO DO TRABALHO - DENOMINAÇÃO Evoluiu em dois estágios distintos: de afirmação de existência (legislação industrial, operária, trabalhista e social) e de afirmação de existência de autonomia científica, didática, metodológica e constitucional, com princípios e regras próprias, quando passou a ser chamado de Direito. a)Direito operário (art. 16,XVI da CF de 1937) b)Direito industrial (pelo caráter restritivo, abrange também comércio, bancos, transporte,

específicas nas diferentes situações de interação social.” Anteriormente, as Propostas Curriculares para o Ensino de Língua Portuguesa (São Paulo, 1991), elencaram como “atividades de linguagem” a leitura de diversos tipos de textos - ainda não chamados de gêneros discursivos - e, entre eles, o poema. Nas Propostas, as atividades de reflexão e operação sobre a linguagem consistiam em “observar, comparar e compreender” os elementos que estruturam os textos. Em 1996,…

e Educação em Ambientes não Escolares Trabalho apresentado como Desafio de Aprendizagem da disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares do curso de Pedagogia 7º semestre, da Universidade Anhanguera Uniderp, ministrada pela Prof.ª EAD Adriana Tonato Camarotti. Dourados – MS Março/2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2. DESENVOLVIMENTO Error: Reference source not found 3. O que é educação não-formal?........................

Diretas já no Brasil. • 1984 - Tancredo Neves morre e Sarney assume . • 1985 - Explosão no reator nuclear de Chernobyl • 1989 - Queda do Muro de Berlim Desenvolvimento A situação socioeconômica do Brasil na década de 1980 passava por problemas como : a alta elevação da inflação e desemprego, agravando a situação com o crescimento da dívida externa e pela política recessionária. Nesse mesmo contexto , instala-se uma Nova República e o governo civil da Aliança Democrática…