Sistema Decroly

inflexíveis e devotos. Esta formação espiritual marcou decisivamente a mente de Comenius e o inclinou a seguir a vocação teológica. Ao completar 12 anos ele viu sua família deixar a vida; órfão, conheceu a educação desprovida de afeto, a rigidez do sistema escolar, com a imagem terrível do professor despótico, as lições pretensamente dogmáticas, dotadas de uma verdade absoluta, as temidas palmatórias e a característica severidade. O garoto recebe, neste ambiente lúgubre, tão somente os…

para a educação infantil, seja em casa ou em instituições específicas para tal fim. Sob as influências e os pensamentos filosóficos de sua época, cada um à sua maneira, pedagogos Friedrich Frõbel (1782 – 1852), Maria Montessori (1870-1909) e Ovide Décroly (1871-19320) fizeram pesquisas sobre as crianças pequenas, legando à educação grande contribuição. Com Frõbel por exemplo inaugurou uma educação institucional baseada no brincar. Os médicos que o sucederam, e se tornaram os primeiros…

criava, representando assim suas ideias. Com o passar do tempo o homem cria o Sistema Pictográfico, que num primeiro momento não tem relação direta com a fala, mas caminha para a representação da mesma. Este sistema, antecede a escrita propriamente dita, evolui-se para a fase do logograma, etapa lexical-silábica. Esse sistema passa a ser simbólico. Vale destacar que os egipcios foram um dos povos que mais utilizavam desse sistema e desenvolveram-no a ponto de extrair deles 24 símbolos…

Liberdade de elaborar as próprias certezas Willian Kilpatrick (1871/1965) Método de projetos Integração curricular Vontade do saber Jean Jacques Rosseau (1712/1778) Homem bom por natureza Amabilidade de produzir na natureza Próprio interesse Ovide Decroly (1871/1931) Construção permanente Observação associação expressão Trabalho em grupo convívio em grupo Relatório Édouard Claparéde Édouard Claparéde nasceu em Genebra, Suíça…

tem sido estudado por pesquisadores das mais diversas áreas, porém, a inter-relação entre a pesquisa mais pragmática e sua sustentação didáticopedagógica ainda é incipiente. Por isso, esta pesquisa articula os saberes embasados nas teorias de Decroly e Freinet, com a utilização de animais no processo de aprendizagem e nas atividades assistidas por animais (AAA). O estudo mostra que o uso de animais pode ser considerado um rico auxílio no trabalho pedagógico tanto com crianças normais como

Quanto aos objetivos específicos pretende: a) conhecer a trajetória histórica dos métodos de alfabetização e as concepções teóricas subjacentes a tais métodos; b) apresentar a história da escrita na humanidade e a sua relação com a aquisição do sistema de representação da linguagem escrita pela criança; c) Analisar o papel das cartilhas e dos diversos materiais utilizados para a alfabetização; d) Refletir sobre as propostas atuais de alfabetização presentes nos documentos oficiais e na visão de

dos mais altos sentimentos, a vida moral evolui naturalmente. Johan H. Pestalozzi ( 1746-1827): considerado “educador da humanidade”, preocupado também com a formação do ser humano natural, buscando uni-lo ao seu processo histórico, tinha como sistema pedagógico um pressuposto básico de propiciar a infância a aquisição dos primeiros elementos do saber, de forma natural e intuitiva, um dos precursores da Educação Nova. Antecipando concepções do movimento da Escola Nova, que só…

pedagógicos, materiais didáticos, novos conceitos, com o intuito de melhorar a realidade educacional de sua época e que vem nos auxiliando até os dias de hoje. Teóricos esses como: Rousseau (1712-1778), Dewey (1859-1952), Kilpatrick (1871-1965), Decroly (1871-1931), Montessori (1870-1952), Claparéde (1873-1940), Coussenet (1881-1973) e Piaget (1896-1980). O mesmo também visa esclarecer a importância da pesquisa como prática profissional, auxiliando tanto ao professor quanto ao aluno na…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

teorias filosóficas do conhecimento consiste em seleções e ênfases falazes. E é para evitá-lo que parte Dewey da análise e do processo mais primitivo da tentativa de pensar do homem - "dúvida - investigação" - e constrói, à luz desta análise, o seu sistema de "formas" e critérios lógicos. Todos os termos do processo lógico sofrem uma reformulação. E esta reformulação não a reputa Dewey mais verdadeira do que outras, pois, a questão, nas teorias, como são hoje concebidas, não é de…