Sintese Teorias Da Aprendizagem

desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltado para a educação. Capítulo 1. A construção do conhecimento psicológico. Uma visão histórico-filosófica. 7. ed. Belo Horizonte-MG: Editora Lê, 1999. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO 1º Parte: Introdução. Breve esboço histórico. O presente trabalho tem o objetivo principal compreender as bases do conhecimento psicológico, que, notadamente, tem em suas origens na filosofia, bem com a compreensão do processo de…

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1. TITULO: Pesquisa de campo: instrumento essencial para o ensino-aprendizagem de geografia – Roteiro das Águas 1.2. INSTITUIÇÃO: Secretaria Municipal de Educação de Teresina – SEMEC/ Gerência de Formação – GEFOR/ Centro de Formação “Odilon Nunes” 1.3. ENDEREÇO: Rua Magalhães Filho S/N; BAIRRO: Marquês CIDADE: Teresina ESTADO: PI 1.4. PÚBLICO ALVO: Professores cursistas e formadores de Geografia de Teresina-PI;

de trabalho/educador/educando que parte da prática, vai à teoria e retorna à prática (método dialético prática-teoria-prática). A obra é destinada a todos os educadores que realmente desejam oferecer aos educandos uma possibilidade de aprender criticamente o conhecimento científico. O autor coloca o professor de forma a não trabalhar pelo aluno, mas sim, com o aluno. O autor Gasparin divide a nova didática em alguns passos, e cada um deles tem como objetivo envolver o educando na…

Síntese das teorias cognitivista (Piaget,Vigotski,Wallon,Ferreiro,Ausubel,Gardner) Equilibrações: Processo dinâmico e constante do organismo em busca de um novo e superior estado de equilíbrio. Assimilação: o organismo, sem alterar sua estrutura, desenvolve ações destinadas a atribuir significações, a partir de sua experiência anterior, aos elementos do ambiente com os quais interage. Acomodação: onde o organismo é impelido a se modificar, a se transformar, para se ajustar às…

Sumário 1. SÍNTESE REFLEXIVA As atividades integradas oportunizam uma melhor aprendizagem e visam ampliar a formação do aluno. Se bem planejadas estão presentes em todos as atividades escolares, pois permitem a integração entre professor e aluno, ampliando o conhecimento de mundo de ambos e lhes apresentando novos desafios de forma global. …

Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Para começarmos a falar da psicologia, é necessário falar um pouco de filosofia, isto porque, as teorias psicológicas atuais são embasadas nos conhecimentos filosóficos que buscam explicar a natureza humana e os fenômenos do universo. Decartes, um dos maiores filósofos da nossa historia, é considerado o fundador da filosofia moderna e do racionalismo. Isto porque, ele rompe com todos os pensamentos anteriores que relacionava o…

Atualmente coexistem na área várias abordagens do ensino de Educação Física, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto do esforço de estudiosos pós década de 1980. Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área, o que a aproxima das ciências humanas. Embora contenham enfoques diferenciados entre si, com pontos…

todo em suas ações (não propriamente intencionais) provocadoras de aprendizagens. Tratar-se-ia da atmosfera que se gera, pelo tipo de organização social e material dos agrupamentos humanos. À Educação competem todos os detalhes, em toda a amplitude das situações que produzem ou provocam aprendizagem. Consideramos Educação como o campo característico da categoria dos humanos, porque a definimos como a esfera das aprendizagens. Ela é característica do humano, uma vez que o homem…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA RENATA MEDEIROS DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: “AS TRANÇAS DE BINTOU” Montes Claros 2013 RENATA MEDEIROS DE SOUZA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: “AS TRANÇAS DE BINTOU” Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR

Comunicação Empresarial Síntese AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: PROPOSTA DE USO DE DUAS FERRAMENTAS DIDÁTICAS A abordagem tradicional na sala de aula pode ocorrer com um tom de excesso de autoritário, caracterizando uma relação vertical entre professor e aluno, sendo o docente o único detentor de conhecimento, e, “bom produto” desse processo é aquele individuo que acumula mais conteúdo. No estudo das novas formas de abordagens das teorias de aprendizagem, escolhemos uma teoria…