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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA

RENATA MEDEIROS DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:
SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: “AS TRANÇAS DE BINTOU”

Montes Claros
2013
RENATA MEDEIROS DE SOUZA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL:
SÍNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR: “AS TRANÇAS DE BINTOU”

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V.

Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa.

Montes Claros
2013
SUMÁRIO

1. SÍNTESE REFLEXIVA 04
2. ATIVIDADES PROPOSTAS 07
3. CONCLUSÃO 09
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10

1. SÍNTESE REFLEXIVA

Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. “As Tranças de Bintou” conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição de sua tribo na África, as crianças só podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) e somente ao atingirem a juventude poderiam utilizar tranças nos cabelos. Isso tudo por uma questão de facilitar e proporcionar bem estar no dia a dia das crianças.
A História permite uma abordagem interdisciplinar sobre diferentes componentes da identidade das crianças nos mais diversos aspectos e fases, além de comparações entre outras culturas e povos.
As experiências vivenciadas no dia-a-dia auxiliam a criança em seu desenvolvimento, sejam elas relacionadas aos fenômenos da natureza ou ao convívio social entre outras. Notamos que podem existir diferentes estilos de aprendizagem