Sintese Sobre Professor X Educador

fá-lo com caridade, no momento oportuno, sem humilhar... E com intenção de aprender e de melhorar tu próprio, naquilo que corriges. Jose María Escrivá Alguns dos principais expoentes da história educacional nacional e internacional debruçaram-se sobre a questão das tendências pedagógicas. Autores como Paulo Freire, Luckesi, Libâneo, Saviani e Gadotti, entre outros não menos importantes, dedicaram grande parte de suas vidas a estudos que pudessem contribuir para o avanço da Educação,…

PRATICA DOS EDUCADORES”. MANAUS 2010 “O USO DE MATERIAIS DIDATICOS ALTERNATIVOS NA PRATICA DOS EDUCADORES” Artigo cientifico apresentado a disciplina 12 para a obtenção de nota no curso de pedagogia na universidade luterana do Brasil unidade Manaus. MANAUS 2010 “O USO DE MATERIAIS DIDATICOS ALTERNATIVOS NA PRATICA DOS EDUCADORES”. Vanessa Pereira de Souza (autora). Finalista no curso de graduação em Pedagogia RESUMO Este trabalho analisa e abre uma reflexão da…

aproximação dos espaços e tempos, etc. Interagir com essa modernidade é desafio para todos. Mas, de acordo com a perspectiva social e política de cada grupo, essa interação busca objetivos muito diferenciados: competição x solidariedade, premiação x justiça social, lógica do mercado competitivo x lógica dos direitos sociais.2 É no interior desse contexto que vêm disputando diferentes concepções pedagógicas em torno da expressão Pedagogia das Competências. As posições variam desde a…

plantação do PROEJA no CEFET-X: visões de professores e gestores Resumo: Este estudo integra uma pesquisa maior, que investigou em 2007/2008, a Educação Profissional, no CEFET-X. Foi feito um Estudo de Caso, utilizando a observação, a análise documental e a entrevista, aplicada a gestores e docentes do PROEJA. Em síntese, os dados coletados mostraram: resistência dos docentes ao Programa e descaracterização de sua proposta original. Palavras-chave: Políticas Públicas para…

educação deve existir em função de metas que direcionam a atuação de professores e alunos, no processo ensino – aprendizagem. Toda ação pedagógica pressupõe mudanças comportamentais; sendo assim, à avaliação cabe o dever de verificar em que sentido estas mudanças estão ocorrendo, indicando se as metas predeterminadas estão sendo atingidas, e se não, a causa de tal fato estar se dando. OBJETIVOS Objetivo geral Conhecer e refletir sobre os conceitos, finalidades e propósitos da…

GRUPOS DE TRABALHO GT - 1 EDUCAÇÃO INFANTIL GT - 2 FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GT - 3 EDUCAÇÃO ESPECIAL GT - 4 LICENCIATURAS GT - 5 PEDAGOGIA GT - 6 PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA GT - 7 GRUPOS DE ESTUDOS DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR GT 2 - FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Coordenadora – Maria de Fátima Barbosa Abdalla – UniSantos Vice-Coordenadora – Stela Miller – FFC/UNESP/Marília Alberto Albuquerque Gomes –…

Trabalho apresentado à disciplina de Formação de professores da UTA Formação Docente FASE I B 2015 no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor Local: Elisangela Zuccari Centro Associado: Itapevi - SP ITAPEVI 2015 Com base no capitulo dois (2) do livro da disciplina (Professor da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental) realize uma analise expressada em forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como…

Educador social: uma identidade a caminho da profissionalização? Gerson Heidrich da Silva UNISA Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma síntese da pesquisa de mestrado A construção de identidade do educador social na sua prática cotidiana: a pluralidade de um sujeito singular, na qual se buscou conhecer características da identidade que o educador social, de nível universitário, da cidade de São Paulo, vem construindo na sua prática cotidiana. A metodologia desenvolvida para…

educação como mediação da pratica dos alunos, o ato de avaliar é realizado por todas as pessoas nos vários momentos da vida de um individuo somos avaliados por a sociedade no ambiente que vivemos a avaliação e preocupação constante de pais, alunos e professores. Um dos princípios da teoria construtivista é fundamental a avaliação, o desenvolvimento se dar por estágios evolutivos do pensamento a partir de suas maturações suas vivencias, os novos comportamentos cujo aparecimento define…

avaliado: 1. Pela coerência textual (começo, meio e fim) - (30%) 2. Pela capacidade individual de produção de síntese e apreensão da leitura feita. (40%) 3. Pela correta interpretação da questão. (20%) Pelo uso correto da norma culta da língua.(10%) Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” Esta questão exigirá uma pesquisa/síntese da aula e será dividida em duas partes: 1ª parte: Escolha dois temas da aula que você…