Pedagogia das competências

Pedagogia das competências: conteúdos e métodos

Abstract
This work introduces theoretical-methodological guiding principles for educational intervention based on the Competencies’ Pedagogy, which aims to promote integral formation for professionals, focusing on citizenship construction and modern workforce preparation. Projects’ Pedagogy framework is also presented, as well as the ways to its implementation into the classroom. Furthermore, this work examines organizational conditions to the application of these methods and principles in the educational environment.
Key–words: Competencies’ Pedagogy; Professional Education; Projects’ Pedagogy: Integral formation: Citizenship; Projects’ Pedagogy.

Todos vimos sentindo o quanto as sociedades modernas passam por grandes transformações: a complexificação das estruturas e das relações sociais, a difusão de novas tecnologias que invadem o cotidiano de todos os cidadãos, especialmente nos centros urbanos. Informática, transportes e telecomunicações, comunicação de massa, tudo isso impõe novos desafios a serem enfrentados pelos cidadãos. Participar da sociedade hoje exige dos indivíduos um número muito mais elevado e complexo de capacidades: operar terminais bancários, transitar pelo sistema de transportes, utilizar meios de comunicação como fax, celulares e Internet, lidar com um número cada vez maior de pessoas, de diferentes origens sociais e culturais, conhecer as cada vez mais complexas estruturas administrativas da vida social por onde transitam seus direitos e deveres e saber como utilizá-las são algumas das exigências diárias da vida moderna.1 No interior dessas novas relações, os diferentes grupos sociais elaboram suas utopias, seus projetos de futuro, pensando em como interagir com essa sociedade para que possam usufruir dela de maneira mais positiva. Esses grupos se polarizam em dois focos. O pólo dominante prioriza a necessidade de competitividade das empresas. Num sistema econômico