Sintese Reflexiva Sobre Teorias Curriculares

incluída a pedagogia, não tem visão nem própria e nem clara de ser humano, serve-se de arranjos tomados de ciências coadjuvantes, o que pode ser válido, mas não elabora sua própria síntese, ficando seus objetivos específicos dispersivos e erráticos, dando ensejo a reducionismos antropológicos que vão desaguar em teorias educacionais que perdem de vista a sua maior aposta que consiste na humanização daqueles que são chamados a se tornarem humanos. Inquietudes e desafios presentes na…

UNINTER. Tutor local: Maria de Lourdes Grubner Centro associado: Polo Sitio Cercado CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 7 2.2CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 7 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 9 2.3.1 Caracterização dos Espaços de Observação 10 2.3.2 Caracterização dos Profissionais que Atuam na Escola Estagiada 11 2.3.3 Caracterização da turma estagiada 11 2.3.4 Perfil do…

processo de formação dos educadores e sua vida dentro do espaço escolar. Pretendo discutir sobre as diversas perspectivas sobre o tema e buscar refletir acerca dos vários estudos que contribuem para a riqueza do trabalho. Descrevo a respeito do processo de Formação Inicial dos educadores e a necessidade de haver uma continuidade por meio da Formação Continuada. Isso possibilita que os educadores reflitam sobre seu trabalho, construam novos conhecimentos, compartilhem experiências e…

EM HISTÓRIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA IV CIRCUITO: 13 PERIODO: 4° APRESENTAÇÃO: Caros (as) Estudantes, Buscando impulsionar a reflexão e discussão sobre a docência de História no Ensino Médio, em Pesquisa e Prática Pedagógica IV, você terá a oportunidade de promover a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História do Ensino Médio, desenvolver a análise documental dos planos de disciplina, unidade e aula e elaborar um estudo de caso com base nas…

e reflexões sobre os desafios da prática docente. A elaboração da ATPS visa um estudo reflexivo sobre as questões inerentes as dimensões do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. De modo a estabelecer um diálogo entre a formação e a docência, assim como favorecer uma gama de reflexões teórico-práticas em relação à prática docente. Levando em consideração os desafios encontrados no cotidiano escolar voltados para a docência, construindo conhecimento didático-pedagógico sobre a…

eficiência técnica. No entanto, as transformações da sociedade contemporânea têm colocado em questão os aspectos relativos à formação profissional. Nas áreas de saúde, esse debate ganhou contornos próprios, na medida em que a indissociabilidade entre teoria e prática, a visão integral do homem e a ampliação da concepção de cuidado se tornaram essenciais para o adequado desempenho laboral.1,2 Correspondência: Cacilda da Silva Souza Divisão de Dermatologia, Departamento de Clinica Medica…

correto. Desde já declaro que aceitarei de bom grado sugestões que melhorem os textos. Essa minha iniciativa tem apenas duas explicações: 1a) Vários e várias colegas me escrevem para pedir texto de uma conferência, ou pedem indicações sobre temas de aula sobre os quais eu já escrevi em capítulos de livro. 2a) Percebi que há uma unidade temática entre vários textos que já havia escrito para diferentes ocasiões e julguei que poderia reuni-los e publicá-los. O livro é…

claro das situações ocorridas no interior das escolas, disponibilizando uma adequada intervenção da realidade. O estágio pode ser considerado uma oportunidade de aprendizagem da profissão docente e da construção da identidade profissional. Unindo a teoria estudada, discutida e debatida em sala de aula, com a realidade dentro da escola, no ser professor. Nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo respeita as…

....................................................................10 REFERÊNCIAS......................................................................................................11 INTRODUÇÃO Nesse estudo faremos uma síntese reflexiva acerca de todas as disciplinas apresentadas neste semestre. Assim como as contribuições e a importância que cada uma proporciona na formação e na prática docente. A disciplina, Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, nos…

..................6 2.1- Dados da escola...................................................................................6 2.2- Concepção pedagógica da escola.......................................................6 2.3- Descrição e análise reflexiva................................................................7 2.3.1- Caracterização do espaço.................................................................7 2.3.2- Caracterização dos profissionais.........................................