Sintese Do Pensamento Da Escola De Frankfurt

Gestalt Definição O vocábulo alemão Gestalt não possui um equivalente exato em português, sendo geralmente traduzido como forma ou configuração. A psicologia da Gestalt, também conhecida como psicologia da forma ou psicologia da percepção, surge como escola no início do século XX, na Alemanha, devido aos trabalhos de três principais estudiosos: Max Wertheimer (1880-1943) Max Wertheimer foi um psicólogo checo, um dos fundadores da Teoria da Gestalt juntamente com Kurt Koffka e…

Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar marxista sobre os novos modelos de ação coletiva, Charles Tilly e sua…

Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar marxista sobre os novos modelos de ação coletiva, Charles Tilly e sua…

Resumo. A intenção deste artigo é mapear a produção teórica e intelectual sobre ação coletiva. Para tal, serão analisadas as propostas de cinco pensadores que verteram esforços na compreensão do tema. Aqui serão discutidas as contribuições da Escola de Chicago, em especial a psico-sociologia e o interacionismo simbólico de Hebert Blumer, as clássicas abordagens marxistas sobre ação coletiva, Claus Offe e o olhar marxista sobre os novos modelos de ação coletiva, Charles Tilly e sua…

Brasil. Resumo: O artigo problematiza o ensino da Educação Física através de pesquisa de campo com dois grupos de trabalho do CEFD-UFSM com fundamento nas propostas Crítico-Superadora e Crítico-Emancipatória, para desenvolver projetos de extensão em escolas da rede pública de Santa Maria, RS. O estudo objetiva conhecer quais elementos determinam e/ou dificultam a operacionalização dessas propostas no cotidiano escolar, e ainda como produzir conhecimento a partir de propostas críticas…

DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO FUNCIONAL COORDENAÇÃO DO CURSO CAF – CENTRO ACADÊMICO DE FILOSOFIA PUBLICAÇÕES PROGRAMAÇÃO EXTRA-CLASSE CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE CASAS DE FORMAÇÃO SÍNTESE FILOSÓFICA LINHAS DE PESQUISA DISCENTE SUMÁRIO DOS PROJETOS DE SÍNTESE FILOSÓFICA PROJETOS DE MONOGRAFIA 2º ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS TERCEIRO ANO PROJETOS DE ESTÁGIOS SEGUNDO ANO PESQUISA DOCENTE PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIA CURSO DE FILOSOFIA -…

historicismo em suas varias vertentes (...). Fê-lo em nome da razão e do progresso humano, em uma perspectiva estender aos estudos sociais o método cientifico. Em historia, o marxismo (ou um certo marxismo, já que eu não incluiria aqui, por exemplo, a Escola de Frankfurt, a meu ver integrante do paradigma “pósmoderno”) e o grupo chamado dos Anelles no período 1929-1969 foram suas vertentes mais influentes e prestigiosas. (p, 3-4). Os historiadores filiados a este paradigma — cujo domínio…

pesquisa conduzida por Luiz C. Martino (2006), cujo objetivo foi avaliar os livros de teorias da comunicação em língua espanhola. Nesse trabalho, o autor chega a algumas importantes conclusões: as nomenclaturas – teoria, modelo, paradigma, hipótese, escola – são utilizadas de forma indistinta; a definição do conceito de comunicação 10 Sandro Takeshi Munakata da Silva é feita com pouco cuidado ou, em outros casos, é ausente; não existe uma definição do que é teoria e como foi…

das ideias. IDEOLOGIA PARA MARX Sistema de pensamento, ou seja, forma de conceber o mundo que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua actividade); "Visão do mundo", isto é, produto e reflexo de uma época e de uma sociedade, mais especificamente de grupos sociais reais, estratos e classes, expressando os seus interesses, a sua actividade e o seu papel histórico; Não é um sistema de pensamento neutro, pois tem uma função que é a de legitimar,

da legislação institucional criando regras para a auto manutenção do poder. Restrição substancial das liberdades públicas e individuais. Impulsividade nas decisões. Agressividade à oposição. Controle do pensamento. Censura às opiniões. Cerceamento das liberdades individuais, de pensamento, religiosas e de imprensa. Cerceamento das liberdades de movimentação. Emprego de métodos ditatoriais e compulsórios de controle político e social. NAZISMO O nazismo foi um regime…