Simulado Fundamentos Das Ciencias Sociais

para as falsas e escolha a sequência correta. ( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. ( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. V, F, V, V. F, F, V, F. V, V, F, F. F, V, V, F. V, F, F, V. 6. No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção…

............... 129 SIMULADOS .................................................................................................................................................... 135 SIMULADO 1 ............................................................................................................................ 136 SIMULADO 2 ............................................................................................................................ 144 SIMULADO 3 ....................

processo. 2 O PRINCÍPIO DA PRESUNÇÃO DA INOCÊNCIA E SUA APLICABILIDADE NO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO 2.1 Conceito e legislação Os princípios são direitos fundamentais inseridos na Constituição de cada Estado soberano, direcionando os fundamentos e alicerces desse sistema, além disso, guardam os valores fundamentais da ordem jurídica. Na esfera penal, diz-se que, “Os princípios constitucionais penais presentes no ordenamento, foram criados para motivar a direção do…

brasileiro e o alto índice de informalidade refletem Mestra em Ciências Contábeis pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Professora do Departamento de Administração e Ciências Contábeis da FURG - Fundação Universidade Federal do Rio Grande. (debora_furg@yahoo.com.br). ** Aluna do MBA em Gestão Empresarial da UCPEL - Universidade Católica de Pelotas. (teisitel@bol.com.br). *** Professor do Departamento de Administração e Ciências Contábeis da FURG - Fundação Universidade Federal do…

hoje nenhuma classificação dos tipos de pegadinha que encontramos toda hora nas provas de concursos, em simulados de cursinho ou ainda nos sites especializados. Apesar da importância do assunto para o nosso bom desempenho em qualquer concurso público, parece que até agora ninguém nunca se deu ao trabalho de analisar pegadinhas! Às vezes brinco dizendo que sem querer acabei criando uma nova ciência: A “Pegadinhologia” que se não tivesse um nome assim tão feio seria matéria obrigatória…

possibilita ao aluno o desenvolvimento das capacidades de investigar, identificar, descrever, classificar, interpretar e explicar todos os fatos relacionados à vida em sociedade. Tais competências permitem ao educando decodificar e intervir na complexidade social. O Currículo da Educação Básica das Escolas Públicas do Distrito Federal reafirma esse papel da Sociologia. Por isso, a proposta para essa disciplina está organizada a partir da seguinte questão: numa escola comprometida com a…

percebermos que no trabalho com as crianças de ensino fundamental o educador esteja ciente de que cada criança tem seu ritmo, o qual deverá ser respeitado, da mesma forma que sua cultura. Esse relatório se fundamenta numa concepção da criança como ser social, histórico, inserido na cultura e um cidadão de direitos. OBJETIVOS GERAIS Observar e analisar o trabalho do pedagogo no espaço do ensino fundamental I. Relacionar e articular teoria e prática a partir do…

prazo para apresentação do recurso. Os requisitos a serem preenchidos pela apelação estão dispostos no art. 514, CPC: Art. 514. A apelação, interposta por petição dirigida ao juiz, conterá: I - os nomes e a qualificação das partes; II - os fundamentos de fato e de direito; III - o pedido de nova decisão. Não deixe de ler os art. 515, § 4 e o art. 518, § 1, CPC, pois esses sofreram acréscimos substanciais. Agravo O recurso de agravo apresentava como espécies: o agravo de…

reparação dos danos morais, tudo acrescido da notificação do Tribunal de Ética e Disciplina da OAB/SC acerca dos fatos. Citada, a acionada ofereceu atempada peça de resistência, afirmando que sua atuação na reclamatória trabalhista era de plena ciência do demandante, elencando justificativas para os atos formalizados naquela ação. Defendeu que a obrigação assumida era de meio e não de resultado, e que, portanto, não pode ser responsabilizada pelos prejuízos advindos da propositura…

Ciências & Cognição 2007; Vol 10: 93-103 © Ciências & Cognição Submetido em 12/02/2007 | Revisado em 18/03/2007 | Aceito em 20/03/2007 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 31 de março de 2007 Artigo Científico A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem The science classroom in the first years of primary school: actions in favor of the learning in science teaching Dulcimeire Ap Volante Zanon ,a e Denise de Freitasb