Produção coletiva do conhecimento na web 2.0: um estudo de caso das plataformas zoho, google e sloodle são cristóvão – se 2012

Escola Técnica Treinasse em Santos- SP. Desde então percebi que minha habilidade estava direcionada a parte operacional do sistema e seus aplicativos. Na graduação fiz o curso Ciência da Computação que, por motivos pessoais, tive que trancar e fazer transferência para o curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, influenciada pela experiência de trabalhar como professora de informática educativa e coordenadora do laboratório de informática. Consecutivamente, trabalhei em escolas privadas, cujo foco era montar projetos educacionais envolvendo as Tecnologias de Informação e Comunicação e na coordenação do uso dos laboratórios de informática. Inserida neste contexto e com esse foco, pude observar que as escolas, mesmo com a escassez de mão de obra especializada para este fim, percebem que a inclusão digital faz parte do mundo do trabalho, das experiências escolares e das atividades mais simples do cotidiano. Pesquisar, inventar histórias, articular-se em várias redes sociais que existem na Internet possibilita vivenciar histórias que poderão ser contadas em tempo real, levando os alunos a refletir um pouco sobre as dificuldades que o professor encontrou e como as superou. Com esse objetivo elas farão parte de uma nova geração que vai usar o computador, os softwares educativos e as redes virtuais, assim como se usa os cadernos e os livros diariamente. Ou seja, a tecnologia sempre foi um instrumento mediador e complementar para a Educação. 16 Desta maneira, aprofundei…

com sede principalmente nos EUA, Europa e Japão, atingem públicos cada vez maiores em um número também crescente de países. Que conseqüências podemos esperar das ações desses poucos atores globais sobre as identidades culturais das comunidades ao redor do globo? O conteúdo da mídia levanta questões importantes. A violência e a pornografia causam fortes impressões, e há considerável preocupação entre os 11 pais, professores e autoridades públicas quanto à influência que o conteúdo…