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Algo Sobre Vestibular, Enem e Concurso VESTIBULAR CONCURSO ARTIGOS ASSUNTOS NOTÍCIAS CURSOS FERRAMENTAS CONTATO Início Vestibular História China, Índia e Japão Algo Sobre por: Algo Sobre sobre: História Icone Google Plus Icone Facebook Icone Twitter Mais... Aproximadamente no mesmo período em que importantes civilizações se desenvolveram no Oriente Médio, também surgiram no extremo Oriente alguns povos criadores de grandes culturas. Esses povos foram contemporâneos dos povos do Oriente Médio, mas não tiveram muito contato. A distância e as dificuldades de comunicação fizeram com que se desenvolvessem isoladamente. O Império do Meio A China foi uma das primeiras civilizações da humanidade. Segundo lendas e tradições chinesas, o Vale do Rio Amarelo era habitado por agricultores e artesãos desde 3.000 a.C. Cultivavam milho e criavam animais, como cães, porcos e cabras. Sabiam fundir o bronze para fabricar armas e outros utensílios. Como os egípcios, desenvolveram técnicas para o controle do regime das águas do rio, como a construção de diques e canais. Como precisavam de muita força de trabalho para essas obras, as comunidades agrícolas uniram-se sob uma mesma autoridade política, sendo os membros da família Chang os primeiros governantes com existência histórica comprovada por achados arqueológicos. Essa dinastia reinou sobre a China entre 1.500 e 1.027 a.C. A família Tchen subjugou os Chang e governou até o século III a.C

Simulado 1 - AV1 – Medologia Cientifica Pontos: 0,0 / 1,0 1a Questão (Ref.: 200802074167) O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método: O conjunto de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade O conjunto de procedimentos através dos quais é possível…

Livro antigo – 6ª edição Roteiro para o Planejamento – 9º Ano [pic] Novo Espaço Filosófico Criativo – Investigação Política e Estética (6ª edição) Autor: Silvio Wonsovicz silvio@portalser.net - Objetivo Geral: Desencadear nas crianças e adolescentes reflexões e atitudes para serem autônomas, a aprenderem a pensar e agir por si mesmas, sabendo que estão participando da construção da Comunidade de Aprendizagem Investigativa em sala de aula e, que a…

Douglas Hall e seu sócio, Hannon Fuller, dois pesquisadores da área de informática, estão prestes a colher resultados positivos em seu último projeto: desenvolver um mundo simulado utilizando realidade virtual. Porém, Fuller é misteriosamente assassinado, antes de passar informações importantes sobre o projeto para Douglas, que agora é o principal suspeito de ter efetuado o crime. Desorientado e em busca da verdade em torno dos acontecimentos, Douglas decide por entrar no mundo simulado…

combate simulado armado, cedeu lugar aos exercícios de ginástica e à participação nos corais musicais. O ideal homérico do culto aos heróis transferiu-se para o plano dos desportos. E a espada gradativamente foi substituída pela palavra. O ideal Homérico surge com uma ideia diferente. A Ilíada e a Odisseia, com efeito, para além da concepção e da realização estética, exprimem o ideal educativo do herói cavalheiresco, cortês, pundonoroso, hostil à má-fé e assente na areté, isto é, no…

MARINA SANDOVAL B2995E-9 TRABALHO DE FILOSOFIA - ANÁLISE DO FILME “MATRIX” Trabalho referente ao 1º semestre concluído da disciplina de Historia do Pensamento Filosófico com o objetivo de analisar o filme “Matrix” e comparar com a teoria A Republica – Alegoria da Caverna – Platão . Orientador: Profª. Francislaine da Silva BAURU 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL DE MINAS GERAIS ESCOLA ESTADUAL “ORDEM E PROGRESSO” PLANO DE CURSO PROFESSOR (A): Cristiano de Paiva Barroso ANO: 2013 – 2º Sem. DISCIPLINA: Filosofia TURMAS: 305, 306 e 307 OBJETIVOS GERAIS * Apresentar os conceitos fundamentais do pensamento filosófico ocidental, constituído historicamente, como ferramentas de formação da atitude filosófica; * Colaborar para a reflexão sobre as relações entre as concepções filosóficas e as…

e modificação dessa realidade; • Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as disciplinas; • Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa etária; • Despertar para a valorização e o respeito a vida; • Estimular para o entendimento das próprias idéias, das idéias dos outros e o conhecimento de aspectos filosóficos sobre a Teoria do Conhecimento, Lógica, Ética, Política e Estética. 3. Alguns lembretes importantes:…

SIMULADO DE FILOSOFIA 1° ANO 1°) Platão afirmava que a filosofia era o uso do saber em proveito do homem.A palavra grega “filosofia”, significa: a) Amizade ou compreensão b) Amizade ou amor à sabedoria c) Saber ou compreensão d) Saber ou amor à compreensão 2°) Leia atentamente cada uma das afirmações abaixo: I – O período cosmológico foi marcado pela exclusividade do mito como explicação da realidade II- No período antropológico, o homem tornou-se uma…

computacional matrix) no qual os habitantes desta sociedade vivem. Dentro deste sistema de realidade virtual a “realidade” é criada como produto da percepção neural. Desta forma, os próprios órgãos sensoriais humanos os enganam. A realidade na sua plenitude não é vista pelo cérebro. Ele apenas interpreta estímulos neurais, os codificado como informação e projeta-se sobre si mesmo a percepção do “real”. Observa-se no filme a necessidade do pensamento crítico como única ferramenta viável…