Plano de ação em caso de emergência

PLANO DE AÇÃO EM CASO DE EMERGÊNCIA SUMÁRIO Definições.............................................................................................................3 Introdução............................................................................................................4 Razões e Objetivo.................................................................................................5 Identificação de Riscos..........................................................................................5 Meios e Recursos de Emergência..........................................................................6 Regras de Comportamento...................................................................................7 Revisão do Plano de Emergência...........................................................................7 Instruções de Segurança, Informação, Exercícios de Evacuação e Simulados.........8 Evacuação.............................................................................................................8 Plano de Atuação..................................................................................................9 Considerações finais.............................................................................................9 Bibliografia...........................................................................................................9 DEFINIÇÔES Acidente: É todo evento não programado, estranho ao…

denominou de: (A) Didática Fundamental. (B) Conceituando a Didática. (C) Reflexão da Didática. (D) Construção Progressista. 04 O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto de ensino-aprendizagem e com o projeto políticopedagógico da escola. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula: (A) marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto. (B) práxis…

Catarinense. A disciplina de Avaliação na Educação Física tem como Objetivo Compreender o contexto da avaliação no processo ensino-aprendizagem, bem como a especificidade da avaliação na disciplina de Educação Física, por meio da elaboração conceitual e instrumentalização, possibilitando a qualidade do ensino e uma aprendizagem voltada para a formação da cidadania. Para que fosse possível tornar efetivamente real os objetivos da disciplina, perpassamos algumas metodologias a fim de…

Escola, em sessão extraordinária. | | d) respectivo Conselho de Classe e Série. | | e) Supervisor de Ensino que acompanha a escola. | Seja o primeiro a comentar Anotação Pessoal Incorporar Reportar Ocorrência ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário End of Self-Check Question Begin Self-Check Question 57 - Analise os seguintes fundamentos sobre avaliação. I. Valorização de indícios que revelem o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR SILVIA HELENA VIANA DA SILVA FALCÃO A RESPONSABILIDADE DO GESTOR ESCOLAR FRENTE ÀS AVALIAÇÕES EXTERNAS (PAIC E SPAECE) JUNTO À PROMOÇÃO DA MELHORIA DA APRENDIZAGEM FORTALEZA 2012 SILVIA HELENA VIANA DA SILVA FALCÃO A RESPONSABILIDADE DO GESTOR ESCOLAR FRENTE ÀS AVALIAÇÕES EXTERNAS (PAIC E SPAECE) JUNTO À PROMOÇÃO DA MELHORIA DA…

sabíamos que, trabalhando em conjunto, poderíamos elevar muito a qualidade de nosso material didático e oferecer aos alunos a possibilidade de comparar seu desempenho com o de outros colegas em diversas partes do país. Isto é fundamental para o sucesso em concursos nacionais”, lembra Flávio Luís Ribeiro da Rocha, Diretor Geral do ELITE RIO e um dos fundadores do sistema As primeiras unidades começaram em Belém, Recife, Rio de Janeiro (Madureira) e (São Gonçalo), e hoje o ELITE já conta…

FACULDADE ANHANGUERA DE TAGUATINGA CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA LUCAS DAVID BEZERRA RA: 2859137865 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS: EMPREENDEDORISMO; ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO; DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. TUTORA EAD: JAQUELINA TONON STEFANELLO Sumário 1 Introdução Página 2 2 Declaração de visão pessoal, missão e valores norteadores Página 2 e 3 3 Organograma Página 5 e 6 4 Propósitos…

04 II Fundamentos norteadores da prática educativa; ..................................................................06 III Missão e objetivos institucionais;..........................................................................................07 IV Organização pedagógica da educação e do ensino oferecidos;..........................................09 V Organização curricular e respectivas…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR COMO MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DA EQUIPE ESCOLAR E PONTENCIALIZAR OS RESULTADOS IMPLANTANDO O SISTEMA DE GESTÃO INTEGRADA DA ESCOLA - GIDE 2014 RESUMO Levando o conhecimento de gestão para a área educacional e ao analisar profundamente sobre possíveis causas de forte impacto para o baixo nível de aprendizagem dos alunos da Escola Municipal Hélio Cerqueira Peixoto, foi possível constatar que havia lacunas nas…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL II PENEDO/AL 2012/0I Graciene da Cruz RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL II PENEDO/AL 2012/0I Graciene da Cruz RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO EDUCACIONAL II Relatório apresentado como requisito para composição de nota da disciplina: Estágio…