A história da educação brasileira e a avaliação

UFSCAR, unidades oficiais do Estado de São Paulo, cujo alunado é constituído por ex-alunos das melhores escolas de ensino médio particular. A avaliação do ensino médio oficial, em São Paulo, Estado líder da Federação, apresentou nos últimos anos resultados humilhantes. Este é o alunado que constitui a clientela escolar das Faculdades Isoladas. Esse alunado, além de carente de conhecimentos, é também carente social, pois não tem poder aquisitivo para pagar mensalidade (por menores que sejam), para comprar livros, para reservar horas para estudo. São alunos pobres, cada vez mais pobres, que se não cursarem o ensino superior irão, fatalmente, aumentar o já imenso exército de desempregados. As IES, sob a ameaça do Enade, que faz uma avaliação pontual, no fim do segundo bimestre do ano, transmitem aos professores sua apreensão sobre a necessidade de obter nota no ENADE. Os professores pressionam os alunos e o objetivo principal do ensino superior, hoje, passou a ser preparar “simulados”. O aluno precisa saber que os conhecimentos evoluem e que ele cresce à medida que se prepara para a vida, o que lhe garantirá um futuro promissor, tranquilo, sem pressões e opressões. Não é acabando com a avaliação que vamos melhorar, mas sim a transformando em oportunidade para o aluno refletir, relacionar, operar mentalmente. O professor deve valorizar o aluno nas suas potencialidades, pois a função da avaliação é a inclusão e não a seleção. 3 – CONCLUSÃO O estudo da…

alunos tenham ao ler um texto ou compreender aquilo que está lendo, mas faz com que eles se tornem cidadãos, sujeitos de sua própria forma de pensar e agir. Na Escola Rural “Luiz Almeida Mendonça” a leitura é levada a sério, embora se tenha algumas dificuldades, mas o trabalho é realizado. A todo momento as crianças estão lendo, seja em livros que contenham histórias interessantes e que chamam a atenção do alunado ou em rótulos, propagandas, revistas e jornais, além de…

texto, o indivíduo mobiliza em si três níveis de conhecimentos: o lingüístico, textual, enciclopédico e o de mundo. Diante desta realidade, percebe-se que a leitura no decorrer da história não tem sido trabalhada pela escola como deveria, por isso é fácil perceber que a leitura sempre esteve atrelada à memorização de aspectos sem significado lógico para o educando. Essa maneira de trabalhá-la promoveu o afastamento do indivíduo dessa prática tão necessária para a formação…

trabalho as questões relacionadas ao processo de leitura, cabe-nos enfatizar na Prova Brasil, precisamente em Língua Portuguesa (com foco em leitura) que são avaliadas habilidades e competências definidas em unidades chamadas descritores, estes agrupados em tópicos que compõem o documento chamado Matriz de Referência. Esta que possibilita junto com a escala Saeb a comparação dos resultados em diferentes anos. Portanto, para selecionar quais as competências e habilidades em Língua…

quando e como fazer. CONTEÚDO “É um conjunto de assuntos que serão estudados durante o curso em cada disciplina. Assuntos que fazem parte do acervo cultural da humanidade traduzida em linguagem escolar para facilitar sua apropriação pelos estudantes. Estes assuntos são selecionados e organizados a partir da definição dos objetivos, sendo assim meios para que os alunos atinjam os objetivos de ensino.” (MACETTO, COSTA, BARROS, 2008, p. 3). O que são conteúdos de ensino?…

leitura onde se encontra uma variedade de livros infantis, gibis jornais e revistas que ficam disponíveis para que os alunos leiam assim que terminam as atividades programadas. A sala possui também uma pequena brinquedoteca com vários brinquedos que foram doados pelos próprios alunos, pelas professoras e também alguns adquiridos pela escola. Outro recurso que a sala de aula possui é uma TV com DVD, bastante utilizada para passar filmes educativos e também recreativos. Cada aluno…

ENSINO FUNDAMENTAL - CADERNO 1 - QUESTÕES Faça uma análise sobre a educação tradi­cional no que diz respeito a: a) Visão de homem. b) Professor. c) Aluno. d) Conteúdo. e) Método. f) Avaliação. Questão 2: O capítulo 1 do Livro-Texto (Educação Brasileira-Estrutura e Sistema de Dermeval Saviani) traz um questionamento importan­te em educação. A partir da leitura do texto (páginas 1 a 3) comente: “Existe sistema educacional do Brasil?” Questão 3: Leia atentamente este texto…

Resposta: A proposta pedagógica precisa revelar a identidade da escola e da equipe escolar e deve, assim, contar com a participação de todos os envolvidos para que seja a mais próxima possível da necessidade da comunidade escolar. É desejável que todos participem discutindo, dando sugestões, propondo ações e fazendo valer sua opinião. Questão 5: Faça uma lista com cinco atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula para desenvolver um currículo voltado para o…

podemos negar que a ideia de prova está presente, mas creio que isto não é propriamente um mal, desde que seja percebida como um estímulo para o progresso ou um indicador de que, não tendo ocorrido a aprendizagem, e que novas estratégias devem ser utilizadas. Diante dessas reflexões e questionamentos, é que optei por realizar um estudo acerca do processo avaliativo, diretamente relacionado aos tipos de avaliações aplicadas e sua respectiva correção, onde se apresenta como principal…

cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Alguns projetos já iniciados terão continuidade em 2012 e outros serão implantados como metas a serem alcançadas pela instituição. O Projeto Político Pedagógico desta escola é permeado pelo princípio da ação participativa de todos os funcionários desta instituição, definindo assim, uma postura da escola no que se refere às novas estratégias de ensino que garantam a construção do conhecimento e exercício da cidadania dos…