Estagio Supervisionado do Ensino Fundamental

FERREIRA; Amaury César; ROMANGNOLI; Wellington de Oliveira; Ciências, 2 ano; livro do professor / Amaury César Ferreira, Wellington Romangnoli de Oliveira, 2. ed. – Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2013 – ( Coleção interagir e crescer) MELO; Jezreel Santos de ; RIVAS; Selena Castelão; VELASCO; Zultonney Flávio Sampaio; Matemática, 2 ano / Jezreel Santos de Melo, Selena Castelão Rivas, Zultonney Flávio Sampaio Velasco. – Tatuí, SP : Casa Publicadora brasileira, 2013. – ( Interagir e crescer) BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: Formação Pessoal e Social. Brasília: MEC/SEF, 1998. 15 FERREIRO, Emília. Psicogênese da Língua escrita/ Emília Ferreiro e Ana Teberosky; trad. De Diana Myriam Lichtenstein, Liana Di Marco e Mário Corso. Porto Alegre: Artes médicas, 1985. LEONTIEV, A. M. A brincadeira é a atividade principal da criança pequena. In: Fundação Roberto Marinho. Professor da Pré-Escola. Rio de Janeiro: FAE, 1991. OLIVEIRA, V. M. O que é educação física. São Paulo: Brasiliense, 1985. PIMENTA, Selma Garrido. LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2004. 16 5. Apêndice ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO Nome da escola: Colégio Adventista da Cohab Rede de ensino: Particular Endereço: Avenida 08 n 12 Bairro: Cohab Anil lll Município: São Luís Diretor (a):…

painéis de sinalização para a familiarização dos alunos com o conteúdo que irão estudar. As aulas iniciaram pontualmente às 19:00 horas, sem tolerância de atrasos, uma vez que as presenças são registradas por sistema biométricos, o professor iniciou a aula retomando o conteúdo da aula anterior, cerca de 10 minutos de revisão está pratica foi seguida em todas as aulas assistidas, em seguida inicia o conteúdo planejado para o dia durante o período de duas horas/aula, após houve um…

infantil, a escola se sentiu preparada e sólida o suficiente que ocorreu em 2011 na Unidade de São Bernardo como 1° ano e em 2012 com prédio adequado para todos os anos. A Materna Unidade Fundamental São Bernardo fica na Avenida Imperatriz Leopoldina no Bairro Nova Petrópolis. Eu comecei a estagiar na Unidade Fundamental São Bernardo em 13 de março de 2013, no período da tarde da 13hs00 ás 19hs00 de segunda-feira a sexta-feira. 2 OBSERVAÇÕES SOBRE O PROJETO…

decidir para executar da melhor maneira seu plano de ação para propiciar a aprendizagem e o desenvolvimento do seus alunos. A avaliação é parte fundamental do processo de ensino aprendizagem e tem por finalidade acompanhar o desenvolvimento do aluno e planejar a prática pedagógica.Ela é um processo contínuo e cumulativo que envolve o educando, o docente, a escola a fim de verificar o desempenho do educando frente aos objetivos previstos. No caso do ensino…

Sua Importância no Contexto Social Publicado em: 14/01/2011 |Comentário: 0 | Acessos: 4,765 | APRESENTAÇÃO Ler e escrever faz parte do cotidiano de todas as pessoas alfabetizadas, por isso a sua importância e relevância no convívio social, principalmente em um mundo em que a comunicação de massa torna-se presente em todos os lares , pois é através da televisão , rádio, jornais, revistas e internet que nos mantemos informados…

usá-la como instrumento na construção de conhecimentos.  Pesquisar em materiais impressos e na internet os símbolos e culturas africanos.  Reprodução dos desenhos usando escala.  Confecção de estamparia em tecidos (ou papel) usando moldes vazados. 1.3. Abordagem das situações de diversidade racial e da vida cotidiana na sala de aula  Usar charges para analisar criticamente fatos de discriminações e racismos, com os quais os(as) alunos(as) poderão fazer analogia com a sua…

a ser ensinado mas também crença sobre a capacidade de aprendizagem dos alunos. Como no caso das crianças, nem todos os seus conhecimentos e crenças são adequados; nesse caso pode ser levantada uma questão sobre o grau de adequação das descrições do professor e a capacidade real da criança.( BELLES, 1985, p. 19-39 ). Como as crianças não sabem escrever, desenham. Muitos professores foram orientados no sentido da precocidade, disponibilidade e facilidade do desenho sobre a escrita, e…

fica a cargo da escola. D) Os estudos de recuperação, para os casos de baixo rendimento escolar, serão disciplinados pela legislação de cada estado. 181) A Professora realizou com os alunos a sondagem para verificar em que nível da escrita encontravam-se. Ao ditar a um dos alunos a palavra: CACHORRO, o aluno a escreveu da seguinte forma: KXRO. Segundo Emilia Ferreiro este aluno se encontra na hipótese: A- Silábica com valor sonoro C- Alfabética E- Pré silábica B- Silábica sem…

teor preciso, onde procura-se valorizar a empiria do contexto investigado. Além da utilização de textos bibliográficos que tem o objetivo de oferecer suporte para compreender e intervir o contexto da avaliação externa, foi realizada uma pesquisa de campo específica da E.E.F de Limoeiro na turma de 2ºano, com caráter de amostragem, na qual se fez a coleta de dados através da observação participante, em um limitado espaço, objetivando a análise da realidade empírica através das concepções…

estará formando um ciclo dinâmico, racional e coerente, transformando os erros de seus educandos em possíveis acertos. É necessário observar se essa construção relativa ao objeto de leitura e da escrita não está sendo realizada de maneira desviante da suposta pelo professor e pela escola, que muitas vezes esperam do educando uma resposta “correta” e não aceitam que muitos “distúrbios” cometidos são “erros construtivos”. Com relação a esses “erros construtivos”, Emília Ferreiro e Ana…