Sete Saberes Necessários à Educação Do Futuro Edgar Morin

A QUESTÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO: HISTÓRICO, CONTEXTO E PERSPECTIVAS. ROSANE PIO BRUNO aluna do Curso MASTER EM GESTÃO ESCOLAR da Universidade Anhembi Morumbi, disciplina Sistema Educacional e Políticas Públicas. _______________________________________________ Resumo: Em tempos de avaliações padronizadas só resta acreditar que sem uma radical transformação nas Políticas Públicas e no âmago do próprio Sistema de Ensino, há pouca ou nenhuma esperança na melhoria da qualidade do…

São José dos Pinhais 2011 Claudio Veloso de Almeida O Papel do ensino da história para Melhoria da educação cidadania. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial à obtencão do titulo de licenciado em História. São Jose Dos Pinhais

http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.031038 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MULTICULTURALISMO: reflexões para a formação de educadores ENVIRONMENTAL EDUCATION AND MULTICULTURALISM: reflections for the education of educators Angélica Góis Müller Morales* José Edmilson de Souza Lima** Maria do Rosário Knechtel*** Sônia Maria Marchiorato Carneiro**** Valdir Nogueira***** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre Multiculturalismo e a Educação Ambiental, focando a…

DEMOCRÁTICOS: VIA DE ENTENDIMENTO PARA CHEGAR À APRENDIZAGEM DO ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Orientação: Ana Amélia Rodrigues de Oliveira CEARÁ 2010 MARIA NILBA DOS SANTOS PAIVA…

MÚLTIPLA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SEMINÁRIO DE DIDÁTICA, CURRÍCULO E AS NOVAS TECNOLOGIAS TEMA: INTERDISCIPLINARIDADE DATA DE APRESENTAÇÃO: 03/08 1- CONSIDERAÇÕES INICIAIS (JULIANA) 2- CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE (RAQUEL) 3- DO SENTIDO DAS DISCIPLINAS AOS SENTIDOS DA INTERDISCIPLINARIDADE (JAMAIRA) 4-INTER, MULTI OU TRANSDISCIPLINARIDADE (HELIANE) 5- EMERGÊNCIA DA INTER E DA TRANSDISCIPLINARIDADE (DORINHA) 6-ENSINAR E APRENDER NO JOGO DA INTERDISCIPLINARIDADE (MERCÊS)…

[pic] UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO ANGELITA WOLTMANN TRANDISCIPLINARIEDADE E DIGNIDADE: A PESQUISA BIOCIENTÍFICA EM SERES HUMANOS NA SOCIEDADE DE RISCO Lauro de Freitas - BA 2008 ANGELITA WOLTMANN TRANDISCIPLINARIEDADE E DIGNIDADE: A PESQUISA BIOCIENTÍFICA EM SERES HUMANOS NA SOCIEDADE DE RISCO Projeto de Monografia apresentado ao curso de Direito da…

................. PREI 17 4. TRABALHO DOCENTE - “FORMAÇÃO CONTÍNUA” .................................. PREI 21 5. VOCAÇÃO, PAIXÃO, COMPROMISSO... .................................................. PREI 23 6. OS SABERES NECESSÁRIOS DA EDUCAÇÃO DO FUTURO ..................... PREI 27 7. ALFABETIZAÇÃO – TEXTOS .................................................................... PREI 31 8. SALA DE AULA – ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO ................... PREI 35 9.

As novas tecnologias e a função do Lúdico na educação Carlos Eduardo Damian Leite resumo Diante do desenvolvimento de novos recursos de aprendizagem, a partir da evolução das novas tecnologias de comunicação e do desenvolvimento da cibercultura, surgem questões referentes a modos mais eficazes de educar, tendo como base a busca pela criticidade e formação do cidadão. O foco nestas linhas será mantido na abertura atual do professor para com o educando de tratar…

mexem * ** Palavras-chave: Ética. Humanidade. Pedagogo. Licenciada em Letras e Pós-Graduada em Gestão de Pessoas e Pedagogia nas Organizações Sociais e Empresariais pela URI - Campus de Erechim. E-mail: bethania@itake.com.br Doutor em Educação, UFRGS. Professor da URI - Campus de Erechim. E-mail: narnaldo@ uri.com.br Recebido: 15.04.2010 – Aprovado: 19.05.2010 154 154 REP - Revista Espaço Pedagógico, v. 17, n. 1, Passo Fundo, p. 154-166, jan./jun. 2010 com a…

desenvolvimento da informática e da tecnologia espacial se constituem como os principais responsáveis pelo surgimento de ambientes onde as pessoas, em rede, interagem em tempo real ultrapassando as distâncias. O acesso à informação e à socialização do saber foi facilitado. Ao mesmo tempo, criou uma perspectiva de urgência. Esse paradoxo gerou uma profunda insegurança, afetando a vida de todos e tornando imprescindível uma nova postura ética. Para sair dessa situação, cada pessoa…