Sete Saberes Edgar Morin

e da decisão. Lisboa: Universidade Católica Editora. Lopes, M. J. M. (1997). Sistemas de Informação para a Gestão de Conceitos e Evolução. Lisboa: Universidade Aberta. Malglaive, G. (1995). Ensinar adultos. Porto: Porto Editora. Morin, Edgar (2002). Os sete saberes necessários à educação do futuro. S. Paulo: Cortez Editora. Paiva, A. (2006). Sistemas de Informação em Enfermagem: Uma teoria explicativa da mudança. Coimbra: Formasau, Pereira, F. (2009). Informação e Qualidade: Do…

(Aurélio 2004) Aqui por si só temos uma definição de quer seria um professor pesquisador: Primeiro motivo: Professor que buscar educar ou ensinar um estudo minucioso e sistemático a fim de proporcionar aos alunos descobertas numa área do saber, que em tese quanto mais pesquisa tem chances de melhores efeitos sobre o objeto que é ensinado. O que é muito bom, porém não é nosso foco de ação no momento. Segundo motivo: Professor é aquele que pesquisa para sua…

buscando atingir as metas de uma aprendizagem de qualidade e de estratégias eficientes. Referências Bibliográficas: a) LUCK, Heloísa. A escola participativa: poder, conflito e mudança na escola. Porto Alegre: Sagra, 1997. b) MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez Brasília: Unesco, 2000. c) PERRENOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000. d) BOLOGNA, José Ernesto. Gestão Democrática. Editora Ática, 1999.

dos bibliotecários. Destaca os quatros pilares básicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderações elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que poderão melhorar a educação do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecário no século XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, estão centrados em…

Unidade: GLOBALIZAÇÃO, ESPAÇO E GRUPOS SOCIAIS Unidade I: 0 Unidade: GLOBALIZAÇÃO, ESPAÇO E GRUPOS SOCIAIS A condição humana e a diversidade das culturas em tempos de globalização Para o antropólogo, sociólogo e filósofo francês Edgar Morin (1921-), o fator determinante da condição humana é a compreensão da relação que o indivíduo mantém com a natureza, com o meio que o cerca, simultaneamente inserido e fora desta mesma natureza. Para ele, situar o Homem no universo…

inserido numa sociedade de consumo, com isso o comportamento e a mentalidade vêm se reformulando numa velocidade desconcertante. O individualismo que faz com que cada um procure somente o que lhe apetece e no momento que lhe for conveniente. Segundo Morin, 1997, o tecido do individualismo é niilista a partir do momento em que nada justifica o indivíduo senão sua própria felicidade. Felicidade a máxima da vida humana, sendo feliz não preciso de mais nada. Na atualidade a sociedade…

ele enquanto toma o seu chá da Índia, um café da Etiópia; enfia a sua camisola, as suas cuecas e a sua camisa de algodão do Egipto ou da India; pode encontrar à sua mesa de Inverno os morangos e as cerejas da Argentina e do Chile (…). Edgar Morin, Os sete saberes necessários à educação (adaptado) Texto B A polarização do mercado planetário em três blocos regionais onde, muitas vezes, as iniciativas económicas resultam do jogo de interesses de instituições internacionais…

Faz parte da Avaliação Suplementar todo conteúdo ministrado no semestre. Só haverá 2ª chamada da avaliação suplementar, conforme as regras de avaliação e o regimento interno da Unigranrio. Os alunos que não alcançarem a média igual ou superior a sete (7,0) nas duas primeiras avaliações, terão o direito de realizar avaliação suplementar. AVALIAÇÃO SUPLEMENTAR (AS) = Média da AS = MF + nota da AS…

universidade deve atingir toda a sociedade, isto é, todas as camadas sociais. Deve tocar, de modo direto e indireto, todos os homens, caso contrário não estará desempenhando verdadeiramente sua função social e política. Segundo Edgar Morin, a escola – universidade – deve ensinar sete saberes básicos para exercer sua missão: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; Os princípios de um conhecimento pertinente; A condição humana; A identidade terrestre; O…

Resumo: O presente trabalho de caráter teórico tem o objetivo de investigar os fundamentos que dão identidade à ação pedagógica no contexto da paidéia grega. Busca-se estudar o ato pedagógico, ou o ensino como uma ação livre, ligada a certos domínios do saber e a uma ordem de intenções racionais possíveis à formação do homem, tal qual podemos compreendê-la no contexto do pensamento grego clássico. Se é possível falar em uma paidéia aristotélica é a ela que se deve recorrer para tal…