Sete Saberes Edgar Morin

aprende, apreende e/ou retém o conhecimento. Ou ainda, de que forma, são assimiladas as novas informações e experiências pelo indivíduo. Independente de qualquer coisa, o objetivo do aluno é buscar novos conhecimentos, ampliando assim seu rol de saberes. No entanto, o processo de construção do aprendizado depende não somente da atividade pró-ativa do professor de ensinar o conteúdo, mas também do aluno em buscar conhecimento. Portanto, é necessário que haja uma harmonia nessa …

implica assumir, nas palavras do filósofo que: “(...)a sexualidade é o nome que se pode dar a um dispositivo histórico... não se deve concebê-la como uma espécie dedado da natureza que o poder é tentado a pôr em xeque, ou como um domínio obscuro que o saber tentaria, pouco a pouco desvelar” (FOUCAULT, 1988 p. 100). Entendemos que a sexualidade não é um conhecimento desconhecido e sim, um conhecimento produzido na cultura, que sofre instabilidade, multiplicidade e se expressa…

cultura geral. Diante da diversidade de culturas é de fundamental importância que a escola tenha claros objetivos no processo e resultados que pretende alcançar para que os alunos tenham as mesmas oportunidades. Segundo Morin (2001, p. 56): A cultura é constituída pelo conjunto dos saberes, fazeres, regras, normas, proibições, estratégias, crenças, ideias, valores, mitos, que se transmite de geração em geração, se reproduz em cada indivíduo, controla a existência da sociedade e mantém a…

Brasil depende muito de sua estrutura e também do conhecimento dos professores que são influenciados por vários fatores durante sua vida profissional. Este estudo mostra a importância de docentes na formação desses professores do futuro. História, saberes fundamentais e a relação de responsabilidade entre docente e professores são estruturas para o futuro da educação. O investimento no conhecimento e na prática do ensino é de responsabilidade do docente, dos professores e também das…

CENTRO UNIVERSITÁTIO SANT'ANNA PEDAGOGIA RESUMO: 7 SABERES NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO DO FUTURO PROFESSORA: VALÉRIA APARECIDA DE SOUZA SIQUEIRA SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 2 1. O CALCANHAR DE AQUILES DO CONHECIMENTO ........................................... 2 1.1 OS ERROS MENTAIS..................................................................................

sistemas informacionais, é a aptidão para transformar diversidade em unidade, sem anular a diversidade, e também para criar diversidade na e pela unidade segundo Edgar Morim. A partir de 1970 surge uma corrente de pensamento intitulada ecofeminismo. O ecofeminismo propõe superar a dicotomia homem/natureza como também sustenta Edgar Morin. Além disso, investiga as relações entre a dominação da natureza e da mulher. O termo foi usado pela primeira vez por Françoise d´Eauboune, uma…

fato de não conhecerem a realidade do ensino jurídico, quantos atraídos para o estudo do Direito por fatores que não imbricam com o objetivo de aperfeiçoar as carreiras jurídicas. Há uma parcela de estudantes que ingressou na Faculdade de Direito sem saber exatamente o que ali encontrará. Parta-se do pressuposto, por amor à argumentação, de que a maioria ingressou conscientemente na Faculdade de Direito. Ainda esses, em expressiva maioria, se impregnam do espírito conservador e inerte da…

- MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 14 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008. 128p. RESUMO Os grandes problemas atuais são complexos, pois não podem ser compreendidos apenas de forma biológica, política ou econômica, e são também, cada vez mais globais. Por outro lado, o conhecimento é cada vez mais compartimentado e fragmentado. Ao passo que os problemas se tornam multidisciplinares, tentamos resolve-los com mentes hiperespecializadas.…

necessita de atualizações constantes. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. Para Edgar Morin (2006) o trabalho pedagógico deve levar em consideração a interdisciplinaridade dos conteúdos, contextualizando e globalizando o conhecimento. É necessário promover a interligação dos conhecimentos das diferentes áreas de estudo…

deparara-se com as suas próprias contradições que se reproduziam de forma generalizada através da própria educação, daí Edgar Morin propor o que definiu como um novo modelo de educação para o futuro, centrado em valores tais como tolerância, respeito, diversidade, multiplicidade, que compreendem uma nova visão do gênero humano, sob uma perspectiva planetária e multifacetada. (Morin, 2004). O discurso em prol da igualdade educacional, materializado nos programas internacionais…