Seres Vivos Educação Infantil

PLANO DE AULA – EDUCAÇÃO INFANTIL Área: Ciências Naturais 1 – Objetivos: Reconhecer a importância das plantas em nossa vida; Reconhecer o respeito e carinho que devemos ter as plantas e com o mundo que nos cerca; Observar as diferenças entre algumas plantas; 2 – Conteúdos: seres vivos e não vivos: plantas 3 – Metodologia: Rotina roda, chamada no diário, chamada no cartaz de pregas com a ficha dos nomes dos alunos cantando a música: “A BARATA DIZ QUE TEM..

EDUCAÇÃO INFANTIL REDENÇÃO – PA 2010 Introdução Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que estabelece, pela primeira vez na história de nosso país, que a Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, considerando a fase transitória pela qual passam creches e pré-escolas na busca por uma ação integrada que incorpore às atividades educativas os cuidados essenciais…

simplesmente o instrumento para a transmissão de certa quantidade máxima de conhecimento para a geração em crescimento. Mas isto não é correto. O conhecimento é morto; a escola, no entanto, serve aos vivos”. (Einstein, 1994, p.36). Ao analisar essas considerações, concluímos que o foco da educação atual deve ser cada vez mais o processo e não o produto, porque o produto valoriza a quantidade e não contempla a qualidade da aprendizagem. Para efetivamente colaborarmos com a construção de saberes

contato com os elementos e fenômenos naturais, trazendo-os para o cotidiano de forma sistematizada, com bases científicas ao mesmo tempo em que permite a reflexão associada às imagens reais. De acordo com o Referencial Nacional para a Educação Infantil “É importante que as crianças tenham contato com diferentes elementos, fenômenos e acontecimentos do mundo, sejam instigadas por questões significativas para observá-los e explicá-los e tenham acesso a modos variados de…

serem adotados. H)- Bibliografia: Apresentamos nossas sugestões de livros didáticos para a série e livros de consulta para o professor. JUSTIFICATIVA LEGAL Segundo a lei n.º 9.394- Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, Seção III-Do ensino Fundamental. ARTIGO 32 – O Ensino Fundamental, com duração mínima de oito anos, obrigatório e gratuito na escola pública, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: O…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio de Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de. Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Sandra Regina C. Romano Polo Associado Presencial: Limeira. LIMEIRA 2013 1. INTRODUÇÃO O estagio é realizado…

1. Título do Projeto: Projeto água 2. Público-alvo: Alunos da educação infantil, 23 alunos. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Joao Bezerra Sobrinho 4. Município/Estado: Situada no município de Paranatama, Pernambuco. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Susana Hélica Rodrigues de oliveira 6. Período de Prática: Foi do dia 17 do mês 02 de 2014, ao dia 28 do mês 02 de 2014. 7. Caracterização da Realidade: A escola Joao Bezerra

PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL O LIXO UM GRANDE PROBLEMA DA ATUALIDADE Cedro 2013 Iremos trabalhar com o tema "O LIXO" uma problemática da atualidade, que perpassa por uma educação ambiental. Aos professores da rede pública e seguidores sugerimos que acessem os sites relacionados ao tema e vejam as novidades, atividades, vídeos e dinâmicas sugeridas para o tema. JUSTIFICATIVA Os parâmetros

QUESTÕES: 1 - A EA tornou-se lei em 27 de Abril de 1999- Lei Nº 9.795. Em seu Art. 2° afirma: A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”. a-) Explique o que é caráter formal e não-formal. Dê exemplo. A educação ambiental formal é um processo desenvolvido na instituição escolar, com planejamentos…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID Professora: Adriana Beatriz Botto Alves Vianna Disciplina: Educação Infantil: Currículo ’’Natureza e Sociedade’’ Nome: Monique França A Da Silva RA: 14035693 São Paulo, 24 de Outubro de 2014. Introdução A intenção deste trabalho é a construção do conhecimento da criança sobre as diversidades sociais, culturais, geográficas e históricas, ampliando sua compreensão sobre a vida em sociedade.