Ser Educador No Sec Xxi Desafios E Oportunidades

RELACIONAMENTO SAUDÁVEL NOSSO OBJETIVO Nesta época marcada pela pós-modernidade, o individualismo e a indiferença são marcantes em nossa sociedade. É imperativo resgatar na igreja a dimensão de comunidade, família, Corpo de Cristo. UM GRANDE DESAFIO Vivemos o paradoxo da mensagem sobre o “Amor de Deus” “O amor de Deus ali no céu, Oh que Glória ! Mas, enquanto aqui na Terra, é outra história.” “Neste mundo Olho por Olho, Dente por Dente, chegará um dia em que todos…

necessidade de se garantir o acesso e a participação de todos, a todas as oportunidades, independentemente das peculiaridades de cada individuo. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão escolar e propondo ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, o paradigma da segregação é forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em…

Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pós-Graduação “Lato-Sensu” em Metodologia do Ensino Superior Sylvia Amélia Giraldi Castilho A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI LINS – SP 2009 0 SYLVIA AMELIA GIRALDI CASTILHO A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SÉCULO XXI Monografia apresentada à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como requisito parcial para obtenção do título de especialista em…

minhas experiências e, conseqüentemente, entender o universo dos alunos. Confesso que elaborar esta pesquisa custou-me muitas noites sem dormir, não sabendo por onde começar, buscando nas memórias, significados para as minhas inquietações. Ser pesquisadora está sendo uma experiência nova, estava acostumava a ficar na superfície. Quando ingressei no Programa de Mestrado da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) começo a entrar nas profundezas, questionar o óbvio provocou em…

esta obra se constitui no primeiro número da Série Didáticos, da Coleção Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação, planejada pela equipe de criação do CBG, desde a concepção do curso, com a finalidade de trazer para alunos e professores oportunidades de ampliar seus conhecimentos, divulgar resultados de seus trabalhos e de suas pesquisas etc. Com isso, esta Coleção pretende servir como canal de comunicação dinâmico, nas áreas de Biblioteconomia, Ciência da Informação e Gestão…

Janeiro Janeiro/2014 1 – Introdução: A formação do docente é um interesse pessoal pela atuação profissional que viemos desenvolvendo ao longo da vida, e que encontrou na Universidade alguns questionamentos a respeito de como este processo pode ser elaborado de maneira que, conforme acontece no Ensino Básico, proporcione uma aprendizagem eficiente e por consequência um profissional eficaz no seu campo de atuação. A Saúde Coletiva como explica Ceccim (2009) surgiu de um…

quinze anos no Brasil, apontam para uma ordem de 12,4%. Apesar de queda anual e de marcantes diferenças regionais e setoriais, a existência de pessoas que não sabem ler ou escrever por falta de condições de acesso ao processo de escolarização deve ser motivo de autocrítica constante e severa. O presente trabalho divide-se em quatro partes. Na primeira procuramos fazer um breve histórico da educação de jovens e adultos, mostrando as primeiras iniciativas, relativas à EJA no Brasil, até o presente

A educação inclusiva no Brasil: sonho ou realidade? RESUMO: Nesta exposição, procuro apontar alguns desafios e polaridades que permeiam o discurso e a ação de todos aqueles que estão envolvidos com a problemática da educação inclusiva no Brasil. Não tenho a pretensão de validar teoricamente as constatações e inferências construídas a partir da vivência de pessoa cega e do engajamento político em diversos setores do poder público e da sociedade. Os fenômenos e situações focalizados…

atividades diárias e nas cerimônias dos rituais. As crianças aprendem "para a vida e por meio da vida", sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. O homem incidia sobre o saber (conhecimento), o fazer (aptidões técnicas), o ser (valores) e o estar (saber sua posição no meio e agir conforme as necessidades do meio). A imitação dos gestos foi fundamental nesta fase. Não haviam métodos e sim práticas educativas: - Não existia educação na forma de escolas; -…

DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL CASIMIRO SABINO GUILAMBA DEMOCRACIA E POLÍTICAS DE PROTEÇÃO SOCIAL EM MOÇAMBIQUE: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS E DESAFIOS DO APARATO JURÍDICOINSTIUCIONAL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 FLORIANÓPOLIS 2009 CASIMIRO SABINO GUILAMBA DEMOCRACIA E POLÍTICAS DE PROTEÇAÕ SOCIAL EM MOÇAMBIQUE: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS E DESAFIOS DO APARATO JURÍDICOINSTIUCIONAL A PARTIR DA DÉCADA DE 1990 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Departamento de…