Ser Docente No Magisterio

Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em…

subsídios para a definição da metodologia a ser utilizada por cada discente. Bem, a partir dos estudos, exposições orais, debates, elaboração de sínteses fomos ao ápice da disciplina com a construção de um artigo partindo de levantamentos e análises de trabalhos apresentados na ANPED (Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação) e na Revista Eletrônica Sciello (Scientific Electronic Library Online), sendo assim produzi o artigo: Remuneração Docente, Uma Análise Da…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇÃO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO ITAJAÍ (SC) 2011 ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇAO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇAO DO MAGISTERIO Relatório de Pesquisa, realizada na Escola Deputado Nilton Kucker, apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo das Licenciaturas da…

MAGISTÉRIO INTRODUÇÃO Sempre se ouve falar que a mulher é quem tem vocação para ser professora, pois é mais paciente, zelosa, carinhosa, costuma agir com seus alunos / as como se fosse mãe deles / as. Certa vez, sair duma escola em que eu dava aula e fui conversando com um rapaz que ao saber que eu era professora soltou a bela frase ¬de que mulher tem mais jeito para o ensino, sorrir e sacudir a cabeça. Pensar que em pleno século XXI os ideários de que as mulheres têm mais vocação para…

na minha trajetória de magistério e acadêmico-profissional. Em 1999, com o ensino fundamental completo matriculei-me no primeiro ano do magistério na Escola Estadual São Francisco, porque foi uma questão de opção, pois naquela época não existia nessa escola outro curso e o magistério era a única oportunidade oferecida para o mercado de trabalho. No ano de 2000 continuei no magistério já no segundo ano com mais experiências e vivenciando o processo de formação docente, como sujeito…

LDBE - Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013). Art. 62-A. A formação…

Entrevista com alunos; Analise da proposta curricular do curso, Considerações finais; Referencia. 2 currículo escolar O que é método, ensinar aprender e avaliar? Método na pedagogia tradicional: a ênfase recai na transmissão do conhecimento, que deve ser rigorosamente lógica, sistematizada e ordenada, daí o uso do método expositivo, que tem como centro a figura do professor. Há vários métodos de ensino, o montessoriano, piagetiano, tradicional, construtivista, etc. Ao conhecer o…

PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO / NÍVEL MÉDIO JOÃO MONLEVADE- 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER KETULLY MARA FERNANDA GONÇALVES RU 415388 LUZIANA ERMELINDA MARTINS RU 746425 LUCIMAR LINHARES MARTINS VIANA DE FREITAS RU 662135 SILVANIA MOTA DE BRITO RU 656460 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA…

passaram a ser considerada a primeira etapa da educação básica, onde quem trabalha em contato diretamente com as crianças é o professor e necessita de formação mínima em nível médio na modalidade normal para estar em sala de aula, muitos municípios continuaram a fazer concursos com a exigência de apenas nível fundamental ou médio, com nomenclaturas como auxiliar de recreação, berçário, auxiliar de creche, pajem, entre outras até os dias de hoje e como resultado disso exercemos atividades…

categorias: I - Magistério; II - Nível Superior; III - Apoio Administrativo; e IV - Serviços Gerais. Art. 3o. A Categoria do Magistério passa a ser estruturada e organizada em torno do Quadro do Pessoal Docente, que, por sua vez, subdivide-se no Quadro da Carreira do Magistério e no Quadro Docente Especial. Art. 4o. O Quadro da Carreira do Magistério compreende os seguintes cargos: I - Professor Titular; II - Professor Adjunto; e III - Professor Assistente. Art. 5o. O Quadro…