Navegar é Preciso

NAVEGAR É PRECISO1: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA PESQUISA EDUCACIONAL DO PPGED DA UFPA.
HÉLIO DE SOUZA SANTOS2 [e-mail] É muita pretensão minha sei, iniciar meu relato de experiência já colocando como título parte da frase imortalizada na poesia do Grande Poeta Português Fernando Pessoa, certamente um dos mais brilhantes poetas de todos os tempos, mas é justificado sim, e evidentemente dá um charme. Justifico essa utilização pelo fato de ter sido exatamente a “navegação” na internet um instrumento preciso (exato) que me foi preciso (necessário) utilizar para fazer um artigo, elemento final da avaliação, da disciplina Pesquisa Educacional, ministrada pelas professoras Dalva Valente Gutierres e Vera Lúcia Jacob, na turma de mestrado de Políticas Públicas Educacionais do PPGED (Programa de Pós Graduação em Educação) da Universidade Federal do Pará (UFPA) do ano de 2014.
A disciplina, Pesquisa Educacional, pretendia (e conseguiu seu intento) evidenciar a trajetória e as tendências da pesquisa educacional na realidade brasileira, apontando os fundamentos epistemológicos da construção do conhecimento científico na área da educação, assim como mostrar as diferentes abordagens contemporâneas que fundamentam as práticas científicas e investigativas no campo educacional, objetivando como isso analisar as bases epistemológicas do conhecimento em ciências humanas e sociais; compreender a relação teoria/método e sujeito/objeto no processo investigativo; analisar as tendências da pesquisa em educação à luz dos paradigmas da investigação cientifica, além de discutir os elementos teórico-metodológicos no planejamento da pesquisa em educação.
Foram trabalhados, durante as 45 horas da disciplina, a partir de seminários temáticos, aulas dialogadas expositivas, elaboração de sínteses e discussões (algumas bastante acaloradas) textos como: Epistemologia Pós Moderna: a visão de historiador, de Ciro Cardoso; o instigante As Aventura de Karl Marx